聂耳，我国杰出的人民音乐家。1912年2月15日出生于云南玉溪县一个中医家庭。原名聂守信，后因他的听觉特别灵敏，改名为“聂耳”。他一生创作了许多革命曲。•学习目标1、我能了解课文主要讲了什么，能边读边思考，画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。2、我能感受、认识勤学苦练是事业有成的重要因素。3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。1、初读课文：把课文读通顺、读流利。2、扫读课文：标出自然段序号。3、默读：课文写了一件什么事？自主学习，整体感知读一读杰出创作革命邻居笛子吹奏石阶下午阴云密布山歌小调全神贯注诞生扫读课文，课文共有（）个自然段，主要讲了（）（）时期学（）的故事。第（）自然段写了聂耳是杰出的音乐家。从第（）至第（）自然段可以看出聂耳喜欢音乐。5聂耳少年吹笛子125合作学习：（2——5自然段）找一找，画一画，读一读，在书中做好批注。1.画一画：默读课文，画出描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。2.读一读：有感情地读一读这些句子。3.说一说：小组交流画出的句子，说一说从什么地方感受到聂耳喜欢音乐。聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶（jiē）上，手托着下巴，眼睛一眨(zhǎ)也不眨地侧(cè)耳倾听。聂耳指着短笛恳求说：”师傅，您笛子吹得太好了，能教教我吗？”“恳求”表示诚恳而殷切地请求，表现出聂耳对音乐的迷恋与态度的真诚恳切。哥哥去攀登龙门山，聂耳却独自站在一棵大青树下吹起了笛子。通过对比表现出聂耳对笛子的热爱，对音乐的执着。从这里可以看出聂耳是怎样一个人？傍晚，天空忽然阴（yīn）云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神(shén)贯(guàn)注地吹着笛子，似乎一点儿也没有察(chá)觉到。悠(yōu)扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。“似乎”是仿佛、好像的意思，不确定的表述给人以充分的想象空间。哥哥从龙门山下来，看见聂耳站在雨中吹笛子，连忙跑过去替他撑（chēng）着雨伞。迎着滇(diān)池的点点归(guī)帆，聂耳用美妙的笛声，赞(zàn)美家乡的湖光山色。拓展延伸你遇到过专心去做一件事，而忘记了周围一切的情况吗？从聂耳身上你学到了什么？当我（写作业）的时候，我要（）。当我（）的时候，我要（）。课堂检测：1.词语积累，我最棒。（）幕（）临（）耳（）听（）云（）布（）神（）注（）光（）色2.填空。傍晚，天空忽然（），下起了蒙蒙细雨，聂耳（）地吹着笛子，（）一点儿也没有觉察到。夜降侧倾阴密全贯湖山阴云密布全神贯注似乎1布置作业：学习课文第二自然段中描写聂耳专心致志听木匠师傅吹笛子的情形，用几句话来写一写自己或家庭某一成员看电视或玩电脑游戏时的情形。
