科学吹泡泡活动目标：1、尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。2、培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。3、体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。活动准备：记录卡、笔、吸管、积木、硬纸板（事先打好洞）、树叶、泡泡水活动过程：一、开始部分。1、老师在小朋友面前吹泡泡师：老师在干嘛呀？（吹泡泡）你们吹过泡泡吗？泡泡是什么样子的？（从形状、颜色说说）那你们想不想自己也去吹泡泡呢？2、出示各种材料，并讨论。师：瞧，今天陶老师给你们准备了很多吹泡泡的工具，我们先来猜猜看这些工具能吹出泡泡吗？师：那这些工具到底能不能吹出泡泡呢？请小朋友吹泡泡3、幼儿操作，教师指导要求：每个材料都操作一遍4、集体讨论，一一分析师：小朋友们吹泡泡好玩吗？这些工具都能吹出泡泡吗？5、教师出示记录单并记录有不同意见的小朋友，请到前面来吹三、总结1、谁来告诉我，你发现在这些材料中，那些可以吹出泡泡呢？他们有什么特点吗？教师总结：这些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它们都有洞洞，所以可以吹出泡泡来。2、结束部分。师：我还给大家准备了一根细铅丝，它能吹出泡泡吗？要是不能，怎样才能让它能吹出泡泡呢？等会我们下课的时候一起来探讨一下
