2021高校教学治理工作参考总结范本高校教学治理工作总结【一】一、统一教师思想,以提高学科教学质量为工作中心
利用区期中质量调研分析时机,进展区内乡镇校学科比照,让我校教师清醒地认识到:绝不能躺在过去的成绩簿上,我校曾经的辉煌只属于过去,今后的工作任重而道远,空谈只会误人子弟,实干才能制造辉煌
统一思想,统一认识,智慧育人,智慧教学,以提高学科教学质量为每天必想必干的事情
二、教学治理力求标准务实
教学治理要得理得法才能起到事半功倍的效果,否则适得其反
1、课程治理严落实教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进展巡查,觉察征询题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校可以严格按照省课程设置施行方案要求,开齐学科门类并上足学科课程
同时,施行“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实
2、标准强化“五认真”
接着以备课、作业为着力点,完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的施行与治理
课前教学设计抓好准确定位教学目的、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点
制定了我校青年教师电脑备课方案,并对照方案进展检查
期中按照学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师,由学科组进展优秀学科教师五认真展示
3、着力抓好学生的“学习标准”教育
全校每周一的第一节课都是班会课,有计划的对学生进展“学习标准”等常规教育
指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情
出台了晨读与午练规定,并进展专项检查,及时公布检查结果,及时与班级教师进展沟通交流
4、利用学科质量调研,促进教师及时反思教学得失,制定实在可行的教学方案与工作措施
上半学期进展了校内二年级语文和数学的学科质量调研,利用区期中质量调研练习题进展了全校性的一次调研
调研后都组织学科教师进展客观的、务实的考情分析,是本人责任的,绝不推诿,是学生或者家长