赏识你的学生读书参考心得5篇关于赏识你的学生读书心得(1)《赏识你的学生》文中倡导的人类美妙的精神——老师对学生全身心的奉献。读了这本书，里面的每个故事都深深地感动着我。下面，我主要阐述一下我的几点感触：一：赏识是爱，赏识是尊重赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。真爱学生，才会像书中那个和花儿说话的小孩，低着头、弯着腰，与学生进展心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。“一支铅笔有多少种用处?”——无数种，更况且万物之灵的人!爱是尊重。作为老师，尊重每一个学生是最根本的师德的表现。尊重学生确实是尊重每位学生的人格、自尊心、个性、情感、甚至隐私。老师应以真诚的态度对待学生，深化理解学生的内心世界，设身处地地为学生着想，更要保护好学生的自尊心。一个人假设没有了自尊，没有了自我，是难以想像的。二.赏识是不经意的一次鼓舞苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中写到：当学习困难的儿童跟才能较强的儿童在一起上课、学习的时后，需要对他们有特别的关怀和耐心。不让一句话、一个手势使得儿童感到老师已经对他的前途失去了决心。美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，他不明白英语，更看不明白儿子的作业，但每次她都认真地把儿子的作业拿在手上，细心地看，由衷地赞美：“太棒了!”然后小心翼翼地把作业挂在墙上，逢客便讲：“瞧，我的儿子的作业多棒!”客人所以点头附和：“真不错!”儿子遭到了鼓舞，每次都争取比上一次好，成绩一天天地提高，成为出色的人。刚刚接触老师这个岗位的我，深有体会。班上有那么一个小男生，三年级之前都没有接触过英语，学起来相当费劲，久而久之，十分自悲，上课时候不爱发言，帮他补习，收到的效果甚微。后来，在一节英语课上，我发觉我对他的表现做了欣赏之后，他上课积极多了，还主动的举手发言。尽管答复的不尽人意，但眼神却是异常的渴望。这时，我有种莫名地感动，我只是运用了一项特别平常的课堂评价语，或许，他拥有的太少的观众，得到太少的喝彩了。接下来的日子，我经常利用一些简单的咨询题，他能够顺利答复，我便竖起大拇指，告诉他：“你真行!”小男生决心十足，小手一次比一次举得高，学习成绩也提高得特别快。我欣慰极了，赏识小孩，你能看到他一次又一次的进步，欣赏小孩，你能够发觉他身上蕴藏的一点又一点的闪光。三、赏识是用生命诠释的艺术《赏识你的学生》中专家说道：“人与人之间心灵的沟通和理解至关重要。只有擅长理解生命，才能真正到达对小孩的理解。”要理解学生，必须把学生看成一个独立的人格体，必须与小孩进展平等地对话，善待每一个生命，用真诚协助他们树立起自决心。要到达这种境地，不是一蹴而就的，它需要我们不断去探索，实践——试着去理解每一个学生，试着去明白学生需要什么，什么样的方式、方法才是他们能够接受的……在长期的工作实践中，构成本人的一种技巧，甚至构成一种人格魅力。《让小孩摆脱噩梦》中写到李圣珍老师救治了许多的“咨询题小孩”，她的成功正是教育教学艺术、人格魅力的表达——用本人的生命去理解与爱另一个生命赏识的辨证观。新课标对老师提出了新的要求，既有知识构造、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《赏识你的学生》——确实是这本书，为老师们提供了与学生最直截了当、最深切、平等的心灵照顾的时机。从《赏识你的学生》这本书中，折射出一个个令人扼腕叹息的案例;折射出老师善待每一个生命的教育理念;折射出几个永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、欣赏、鼓舞、宽容……天下的小孩相貌不同，性格不同，但有一点是一样的———渴望听到喝彩。作为一个教育者，又何必吝啬简单的一句：“小孩，你能行”!关于赏识你的学生读书心得(2)最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了施行“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了老师要善待每一个生命的教育理念。一、让人人都享受一...
