人教版一年级英语教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版一年级英语教学打算5篇，希望对您有所协助。人教版一年级英语教学打算(一)一、学生根本情况分析：本学期一年级学生共53人，小孩刚走进校门，对四周环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的缘故，在小学一年级展开英语教学，关于仅有六岁多的小小孩在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。但是小孩擅长模拟、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的操纵才能差和思想留意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有根底，因而教学难度较大。因而在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习适应，激发小孩学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营建互帮互助，共同学习英语的语境。二、教学目的及重难点：(一)教学目的：此套教材NewPrimaryEnglishforchina，全书共分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚开场学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、咨询好、说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的照应;听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目的要求：1.能听明白、会说20组会话，并能进展简单的交流。2.能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。3.能听、做13个游戏。4.能听、做、表演7个TPR活动。5.能学会6个小制造。6.能唱10首歌曲。7.能听、说、唱6首歌谣。8.能完成22个评价活动。9.能听明白4个幽默小故事。10.能理解2项简单的中西方文化知识。(二)教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。难点：听明白、会说20组会话，并能进展简单的交流。三、教学改革设想：为了更好地实现教学目的、协助小孩更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。下面从三方面谈一下教学设想：(一)直观教学，直截了当感知：在教学过程中依照教材的需要为学生预备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真倾听老师的读音，进而让他们模拟发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。如此一来，不仅不需要花时间去解释含义，而更重要的是能让学生直截了当感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的根底。(二)运用媒体，激发情趣：电教媒体的示范比老师的口头示范更具生动、形象、标准的特点。合理充分利用色彩艳丽、形象生动爽朗的实物、挂图、投影机、录音或录像以致电脑辅助教学等视听手段进展直观教学，对激发学生学习兴趣，调动他们的积极性，激活课堂，具有非常明显的教学效果。(三)注重评价，促学生开展：1.培养学生初步的评价认识：积极进展师生、生生或同伴之间的互相评价或自我评价，不采纳记分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等语言，尽量采纳鼓舞性的语言对学生进展评价，从简单到稍难的句型过度，防止使用打击性的语言，协助学生加强成就感和自决心。2.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生参与学习的时机，同学间互帮互助，最后给予团队以整体的评价，采纳或竖大拇哥，或奖励stickers等方式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神，为今后参加社会实践打下根底。四、主要的教学措施：1、依照儿童"好动、好玩、好奇、好胜"的心理特点，尽量制造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计方式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在老师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习才能也在游戏中得到培养和开展。2、运用竞赛，挖掘学生的学习的"潜能"，竞争好胜心理驱使学生乐于参与竞赛活动，最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维...
