师德师风个人学习参考计划范文一、指导思想以《老师法》和《义务教育法》为指导，以老师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造本人为拥有学问魅力和人格魅力的老师
二、学习内容《义务教育法》、《老师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》
三、学习目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置
加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，加强为人师表、以身立教的使命感
培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光芒形象
坚决遏制以教谋私、有偿家教现象
四、学习措施1、充分认识师德建立的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素养为进一步提高本人的思想政治素养，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标准》、《普定县中小学老师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建立方面的文件
在坚持两周一次集中学习的根底上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合本人的实际端正态度，积极投入，深入领会其精神本质，实在提高本身师德涵养
3、标准本人的言行，做学生的表率学问只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量
这力量才是长久的，它将妨碍学生的一生，是学生将来的立身之本
因而，就对学生一生的妨碍来讲，学问、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要
一个老师当已失去对学生构成妨碍的所有要素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信
就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才能够用“蜡烛”来加以描述，道理
