独立学院学生社团活动的德育功能分析与探究 VIP免费

独立学院学生社团活动的德育功能分析与探究摘要：各类社团作为每所独立学院都拥有的组成部分，却很少有人重视其应有的价值，更多的是当作兴趣社团的存在。而独立学院的学生社团活动普遍缺少全面而有效的管理机制，学生社团本身应具备的德育功能并没有真正的体现出来，学生与老师普遍对其缺乏重视，本文对当前社团活动的德育功能教育的缺乏进行分析与探究，使师生们对社团活动的德育工作更加重视，并发挥其应有的价值。关键词：社团活动；德育功能；构建体系独立学院的学生社团通常属于学生自发组成的非盈利性组织，是因有着相近爱好的学生们在自愿的基础上、按照学院流程与要求进行活动的组织与开展，进行有益身心健康的活动项目。学生社团有着多种形式，如学术问题、社会问题等进行讨论的研究会，有美术、音乐、体育等类型的活动小组，有摄影、动漫、棋艺等同好会性质的社团。一、社团活动的德育功能《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所指出：“校园文化具有重要的育人功能……要依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育”，还有“要加强对社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导老师，支持和引导大学生社团自主开展活动”。伴随教育体质的改革，学院学生的生活方式、学习条件不断的发生变化。学生社团作为一种新兴的在校生活方式，不仅对学院有着更大的影响力，更使学生本身的日常活动选择上更加多样化。社团活动的德育工作具有教育承载功能、价值导向功能、积极鼓励功能、心理调节功能、自教自育功能。社团活动不仅可以增强学生们的社会实践能力，同时也培养乐于互助的合作精神。正如上述文件中所说，加强对社团活动的管理，增加有益的活动与教育，才是对社团活动最好的管理[1]。二、学生社团活动德育功能缺失的问题所在多元化的思想碰撞、多重价值观的冲击、学校对学生社团德育功能的忽视、缺乏保障、活动质量低下等问题都是此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。社团活动德育教育功能缺失的产生原因，下面，就其中主要问题进行探讨。1.缺少指导力度与目标性。学生社团通常拥有庞大的数量，面对如此规模的社团，学校管理方面显得捉襟见肘。社团需要专业方面的指导教师，而学院教师的数量与精力都不足以支撑如此数量的社团，这样就导致许多社团缺少老师的指导与监督，出现管理松散，忽视社团本身应有的主题而随意展开活动。学生们的社团活动具有多样性与娱乐性，但是缺乏社团活动正确的目标性与本质的德育工作。2.缺少经费与活动场所。缺少活动经费与固定活动场所是目前困扰学生们的主要问题。为了解决问题，社团们由单靠学校拨发资金，到现在通过社会组织的多渠道获取资金帮助。使学生社团的运营呈现商业化与社会化的特点。这些特点作为学院由封闭性到开放型的转变特征，虽然可以让学生们更好地体验社会，但是对育德教育工作本身产生了不好的影响。3.活动质量低下与缺少教育功能。许多社团活动只是单纯的为满足娱乐而开展的。社团没有特点、活动欠缺特色、整体缺乏德育功能。社团活动呈现商业化、形式化、单一化与功利化。开展活动主要为了应付学院的要求而展开，不注重活动意义与实际效果。其本身缺乏对社团专业知识的了解、对自身的管理不完善、物质的缺乏都是其原因所在。活动质量的低下与内容的单一性同样会导致学生们的热情大幅度降低，社团成为负担，德育工作成为只能在口头上诉述的存在。三、实现德育功能的途径1.通过对理论与实践结合，构建价值体系。首先应教导社团学生拥有正确且健康的世界观、价值观与人生观，这是社团育德的主要目的。在保证社团发展朝着正确的方向开展的同时、促进学生们健康成长，发展思想教育的正确用途，以正确而远大的理想信念为核心、以科学的理论教育为后盾、以高尚的精神教育为思想、以健康的社团活动为动力，使社团活动成为集教育性、娱乐性、思想性为一体的娱乐活动。社团活动要展开具有正确的思想理念、端正的学术态度、具有吸引力与说服力的各类讲座。使学生们不仅仅受到精神上的鼓舞与教育，更学到有益的知识。此资料由网络收集而来，如...