朋友地久天长爱因斯坦爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。张之路分角色朗读课文:“我”妈妈万芳爸爸奶奶万芳妈旁白朗读要求:1、把握好人物的身份和性格特点。2、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。二、初步感知课文内容“一个_________的故事”“一个_________的木雕”“一个_________的爸爸”“一个_________的妈妈”“一个_________的奶奶”“—个_________的万芳”“一个_________的‘我’”珍贵黑色婉转持重成稳明白事理态度生硬固执仗义明理重情软弱伤感作者简介作者简介张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。学习目标学习目标整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情．学会正确看待友谊和礼物的关系．联系生活实际，学习与父母沟通的方法。本文的主要人物有哪些?故事围绕什么展开?这是一场发生在谁和谁之间的矛盾冲突?它在文中经历了一个怎样的历程?整体感知：1、文中写了一只怎么样的木雕？2、涉及到哪些人物？3、文章写了哪些事情？插叙今天上星期昨天今天爸妈逼“我”要回羚羊木雕万芳与“我”换破裤子我送羚羊木雕去万芳家要羚羊木雕从非洲带来的用黑色硬木雕成的珍贵的一只木雕我、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈妈•语文小知识语文小知识•插叙插叙：：插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。•顺叙顺叙：：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如《散步》如《散步》..•倒叙倒叙：：倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。•补叙补叙：：文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。•顺叙、倒叙、插叙、补叙顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。用。请几位同学分角色来表演，剧情将根据大部分同学选择的方向发展。表演开始吧！1、结合书本内容选择2、根据你在生活中的价值评判标准选择。3、选择以后要说说自己的理由。妈妈：那只羚羊哪儿去啦？我：爸爸不是说给我了吗？我：我把它收起来了。妈妈：我知道是给你了，可是现在它在哪儿？妈妈：放在哪儿了？拿来...
