党员干部理想信念教育中的几个辩证关系分析摘要：坚定理想信念，牢筑精神支柱，不是空泛和虚无的，而是中国共产党思想建设的重要内容。在当前复杂多变的国际环境和改革开放条件下，党员理想信念淡化既有客观原因，也存在主观因素。只有追根溯源，找清原因，并且正确地认识和处理真理与价值等九个辩证的矛盾关系，党员领导干部的理想信念教育才会有的放矢，收到成效。关键词：党员领导干部；理想信念教育；辨证关系中图分类号：D263文献标志码：A文章编号：1002-2589（2020）33-0103-02党的十七届四中全会通过了关于加强改进新形势下党建若干重大问题的决定，并提出坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平。从总体上看，当前党员干部理想信念状况的主流是积极、健康和向上的，他们对马克思主义有比较普遍的认同，对中国特色社会主义事业充满必胜的信心，但是，应清醒看到，在复杂多变的国际国内环境下，共产党员的理想信念面临新的严峻考验。比如，随着苏东剧变、世界社会主义运动进入低潮，人们在信仰方面确实发生了信仰危机；随着社会结构的巨大变迁，从传统向现代的社会转型，各种思想文化相互激荡；随着社会主义市场经济体制的建立，市场经济的一些负面效应直接影响理想信念大厦的根基；随着国家各个领域改革的深入，一些既得利益群体仍然想方设法去维护和扩大不合理的、非法的私利；随着文化作为“软实力”的增强，一些非主流价值观、反主流价值观的滋生蔓延凸显主流价值观建设的紧迫性；随着世情、国情、党情的发展变化，党的思想建设不力，致使部分党员干部放松了世界观改造。同时，我们也不用回避这样一个问题：由于我们长期处于和平环境，同时又处于复杂的国际环境，特别是改革开放以来国内外复杂因素的影响，致使少数党员信念不够坚定，价值取向发生偏移。一部分党员干部信念动摇，理想扭曲，捞取实惠、追求物质利益成了个人的自我奋斗目标。由此可见，理想信念淡化的原此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。因是复杂的，既有主观方面的原因，也有客观方面的影响。理想信念教育是党员领导干部的终身必修课，作为党员领导干部在坚持理想信念问题上应时刻保持清醒的头脑，正确处理和把握以下几个方面的辩证关系：一、真理与价值马克思主义哲学认为，人的认识向实践转化的过程既是通过实践而发现真理的过程，又是通过实践而实现价值的过程。追求真理和创造价值是人类认识和实践活动的基本内容，也是人类活动的两个基本原则。真理是人们对客观事物的正确认识。价值是人们日常生活中涉身处世、取舍选择必然要碰到的基本问题；价值体系，是一个政党和国家兴旺发达必须高度重视和解决的重大课题。只跟真理是一种境界。追求价值也是一种境界。只跟真理，要求我们每一个共产党人必须有坚强的党性，有强烈的事业心和责任感，要“运用脑髓放出眼光”和善于充分表达自己的观点。虽然我们的每一个观点未必一定合乎真理，但敢于说真话、说良心话，至少表明我们在探求真理、接近真理。只跟真理，更要求我们在敢想、敢说的同时做到敢闯、敢做、敢踩“地雷”，敢为天下先，要有一种为人民谋利益勇于负责、敢担风险，不计个人得失，甚至把乌纱帽丢在一边的气魄。二、主流与支流、多数与少数当前，从总体上讲，党员、干部理想信念状况主流是积极、健康向上的，特别是在经受全球金融危机考验之时，他们对马克思主义有了比较普遍的认同，对中国特色社会主义事业充满必胜的信心。绝大多数党员在改革开放和社会主义建设事业中，有崇高的理想、坚定的信念，基本都做到了“三个一步”，即困难面前跨前一步、利益面前退后一步、群众面前谦让一步，充分发挥了先锋模范作用。孔繁森、牛玉儒、郑培民在本职岗位上尽职尽责、忘我工作，塑造了领导干部执政为民无私奉献的形象。但由于受到各种因素的影响，理想信念状况确实存在不尽如人意的地方。胡长清为什么在一声枪响后扑倒在枯草地上？李真为什么在注射死刑执行车上结束了他的生命？答案非常明确，就是他们为官从政时将党的宗旨丢在了脑后，他们将共产主义的理想信念抛在了一边。胡此资料...
