《洞穴奇案模拟法庭》总结与交流周四：选修课发言材料——田岗【谈话前分发选修课资料】1、自我评价。——设置的很精致的课程，但是我没有上出更高的水平2、介绍课程内容简介（含流程）和意义。【内容在材料中】3、介绍学生对本课程的兴趣。以及反馈。是否达到我预设的目标。【买书者4人，看电影者，几乎全部，写文章，人均1篇，写影评。参与度比较高。初一个案。】4、我的收获：a、我的能力的成长【独立的校本课程实践】b、学生思维的成长。【逻辑能力的提升，语言能力的提升。正义感的提升】c、我的课程的梳理和整合。【参赛】我的收获：5、课程的不足与失误：a、陪审团不应该12人。4人比较合适。b、应该多让孩子做事。例如。报纸小组没有发动起来。c、小组的指导是我的弱项。d、节奏把握可以更好的。为一个虚拟的生命做出真实的努力为一个虚拟的生命做出真实的努力——洞穴奇案选修课总结我来到本校，这是第一次自己从头到尾自己开设选修课（以前开设的快乐网络行等选修课都是与李婷，赵鑫玺，刘涛，王玉庭一起开设的，我只负责上课，并未组织过学生，自己构思教材），并且与计算机无关。这一次事无巨细，必须自己做，感受到极大的成就感。也确实锻炼了自己。完善了自己很多有缺陷的地方。本次课程中，我设立了演出小组。法官小组。出版组，辩论组。陪审团组，第1页共3页几乎每一个小组都是一个全新的团队，对他们的指导完全是不同的。对我来说是一个极大的挑战。所幸的是。每一个组的孩子们以极大的热情，去挑战自己。并且认真到太较真的地步。为了在辩论中获胜，有好几个孩子甚至买了《洞穴奇案》一书作参考。我要求陪审团组的孩子们去看电影《十二怒汉》，恰好中央6台播放俄罗斯版的《十二怒汉》，有的孩子不但看了。还叫别的孩子看。并且写了影评发给我。演出组的几个小伙子，自己写完了剧本之后，揣摩角色性格，多次排练不满意，找我参与演出剧本中的角色。并且大胆改变剧情。把剧本改的有所不同。使得整个庭审趣味盎然。在这次选修课中，孩子们思维的提升是显而易见的，不止一个的同学，一开始凭借自己的直觉认为亚伯无罪，但是查找资料之后，自己改变了主意。开始转变立场。有的同学父亲是律师，他的律师父亲认为亚伯有罪，而孩子却坚定的要为亚伯做无罪辩护。每次课间休息，或是下课，孩子们总是热烈讨论。发表自己的看法。甚至声音越来越大，挣得面红耳赤。甚至要动手了。本次选修课的有点不说了缺点1、逻辑思维能力有很大的提升空间。投稿中，有些语言语无伦次。更不用说辩论中了。我必须承认大多数讨论中，孩子们有太多的低级辩论的失误。孩子们既没有抓住对方的失误，也没有弥补自己的缺陷。缺点2、同学们还不会妥协有时候，对自己的主次目标分不清楚。不会在细节问题上妥协，特别是陪审团辩论期间，学生们僵持不下，几乎使得陪审无法继续。缺点3、两个人的合作还不够默契。我几乎所有的小组都是二人组，我认为二人合作是最基础的合作模式，但是学生们合作的还不够默契。第2页共3页缺点4、陪审团不应该人数太多。这是导致效率低下的主要原因。我认为四个人的陪审团就足够了，既可以有足够的发言时间。也可以尽快做出判决。缺点5、出版小组不够给力。不能及时出周报。我所给予的辅导不够，替代的太多。无论如何：这正是我想要的。世界上很多东西并没有标准答案，孩子们在为一个虚拟的生命做出真实的努力。我最感动的是初一一个孩子在展示课后找到我，问我下一期什么时候开课。我想，明年。我还会开设这个选修课的。最后，特别鸣谢李安臻老师。你班的学生太棒了，还有孙凤美主任。宋贞贞，王继胜。丁国栋。大赵静等等老师。谢谢你们的支持。还有，因为没有调整好，占用了学校演出社的地方，导致演出社的孩子们换了地方学习，非常不好意思。其实我很期望你们对独幕剧演出做出点评的。第3页共3页
