第1页共17页《机械制造技术基础》课程设计指导书2016年6月11日陕西科技大学机电工程学院第2页共17页课程设计前请认真阅读本指导书一、课程设计的指导思想和方法本次课程设计，以问题为导向，学生通过自主、小组的方式，学习、研讨完成典型零件的机械加工工艺设计任务，所涉及的主要内容：零件、加工要求分析，机床、刀具、量具的选用、切削参数的选择、装夹方案设计、工艺过程、工序卡的设计等。按照“完整行动模式”，分阶段、按步骤完成各小组课程设计任务。“完整行动模式”的内容为：1.资讯学生结合设计题目，根据提供的参考资料和网络资源，各小组完成以下内容：资料、信息收集，学习，归纳，分析、进行研讨总结。2.计划明确课程设计的任务和要求，通过”头脑风暴“，研讨工艺设计方案，小组工作计划。主要内容：工艺分析、提出方案（建议最少3种以上），任务分析、分解，明确每个同学的任务、主要的时间节点划分，3.决策小组将制订的工艺方案与指导教师进行讨论，确定最终工艺方案，再次明确小组课程设计的工作内容，小组分工和每个学生的任务，完成各阶段任务的时间节点。4.实施按照小组分工，通过协作完成课程设计任务，并对存在的问题首先小组研讨，提出解决方法，并接受指导教师的答疑。按照标准，完成工艺分析、毛坯设计、工艺过程、工艺卡设计等各项工作，并做好讨论记录。5.检查、评估小组首先对照任务进行自查，相互检查，并完成个人和小组总结，提交讨论记录和个人总结。指导教师和学生分别对课程设计的实施工程和结果进行评估，包括对前面各个环节的执行情况，设计完成质量的基本情况等。第3页共17页二、课程设计的内容机械制造基础课程设计是在学完了机械制造技术基础之后进行的下一个教学环节。它一方面要求学生通过设计获得综合运用所学过的课程进行工艺和结构设计的基本能力，另外，也为以后作好毕业设计进行一次综合训练和准备。1.课程设计的相关技术资料：1)刀具、定位装夹等方面的相关国家标准文件；2）机床夹具设计手册上海科学技术出版社2000（电子版）；3）机械加工工艺师手册机械工业出版社2002（电子版）；4）机械制造技术基础、工程材料与热处理、材料成型基础等相关教材；5）《机械制造技术基础课程设计指南》化学工业出版社20076）学生还可通过网络、图书馆等查询车工、铣工、磨削加工等方面的资料。例如：《铣工技术》、《车工技术手册》2.课程设计任务涉及的主要设备序号设备名称型号生产厂家存放位置1弓锯床G72连云港机床厂2B1032数控车床CJK6140A/750广州机床厂2B1033数控车床G210广州机床厂2B1034车床C6132A1/500广州机床厂1A地下室5立式升降台铣床XA5032北京第一机床厂2B1036卧式万能铣床X62W北京第一机床厂2B1037数控铣床XK5032C南通纵横国际股份2B1038数控铣床vbz900cnc深圳帝马有限公司2B1039立式加工中心机V-40杭州丽伟2B10310牛头刨床B665佳木斯金属材料加工厂2B10311轻便龙门刨床BQ2010湖北沙羊机床厂2B10312数字显示卧式镗床TX611B汉川机床厂2B10313卧轴矩台平面磨床M7130哈尔滨第一机床厂2B10314外圆磨床M1332E/75C北京第二机床厂2B10315立式钻床Z535常州机床厂2B10316摇臂钻床Z3040X16保定钻床厂2B10317插齿机Y5120A南机第二机床厂2B10518五轴加工中心DMG650德马吉公司2B102注：根据加工要求，可选择表中未列出的机床3.设计任务类型根据教学计划和教学大纲的要求，结合学生学习的实际情况，本次课程设计的任务内容如下：1）轴类零件加工工艺规程设计本任务选择典型轴类零件，完成以下内容：（1）该零件的结构、技术要求分析，完成零件图；（2）确定该零件的毛坯来源方式，热处理方法，加工阶段划分、绘制毛坯图；（3）零件工艺方案分析，确定总体工艺路线，完成工艺过程卡、工序卡一套；（4）选择恰当的加工设备、刀具、切削参数和零件装夹方法，完成选定工序的夹具装配图和零件图各一张（机设专业）；三维图选作。第4页共17页（5）确定尺寸精度和表面质量的测量方法。学生分组后，通过查阅资料或提出问题，合作解答表1所列问题：表1零件加工方案讨论序号问题解答1主要表面的加工方案？2轴类零件的位置精度主要是什么？如何保证？3...
