浙教版科学八年级上册1植物生命活动的调节同步练习-教师用卷VIP专享VIP免费

浙教版科学八年级上册3.1植物生命活动的调节同步练习-教师用卷1/113.1植物生命活动的调节同步练习一、选择题1.在种植黄瓜、豆角时，往往要用树枝、竹竿搭架供其生长，这样做的主要意图是（）A.防止植物果实受到地面小动物的损害B.保证植物体及其果实外形美观、洁净C.便于实施浇水、施肥、采摘等活动D.有利于植物充分接受光照进行光合作用【答案】D【解析】【分析】关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握，难度一般。【解答】种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。故选D。2.设下图中a、b、c是三个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的溶质质量分数为a＞b＞c，它们之间水分渗透的方向是()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单。【解答】由题意知a、b、c三个相邻细胞因此水分子是由的细胞液浓度的关系为：a细胞液浓度＞b细胞液浓度＞c细胞液浓度，由于a细胞液浓度＞b细胞液浓度，因此水分子是由b→a，b细胞液浓度＞c细胞液浓度，因此水分子是由c→b，a细胞液浓度＞c细胞液浓度因此水分子是由c→a。故选A。3.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是（）A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为光照使植物呼吸作用减弱B.CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C.FG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少D.H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强【答案】C【解析】【分析】曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点中，起点、转折点、终点，曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的基础．本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，要从图中读出呼吸作用强度，以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点。影响罩内的二氧化碳的浓度的因素有光合作用强度和呼吸作用强度，而罩内二氧化碳浓度取决于二者的相对浓度；明确曲线中纵、横坐标的含义，特殊点表示什么生物学意义．明确曲线的走向、变动趋势、揭示各段曲线变化趋势和含义并分析其原因；图中A点时只进行呼吸作用，D点是光合作用的光补偿点，此时光合作用和呼吸作用速率相等，AD段，植物的呼吸作用大于光合作用，H点呼吸作用等于光合作用，H点以后呼吸作用大于光合作用。【解答】A.BC段较AB段浓度增加减慢，是因为凌晨低温使植物呼吸作用减弱，CO2释放量减少，故A错误；B.玻璃罩内CO2浓度的变化情况与光合作用和呼吸作用相关，上升表明呼吸速率大于光合速率，下降表明呼吸速率小于光合速率。CO2浓度下降从DE段开始，是因为呼吸速率小于光合速率，D点表示光合速率=呼吸速率，光合作用在D点前就开始，故B错误；浙教版科学八年级上册3.1植物生命活动的调节同步练习-教师用卷3/11C.FG段对应的时间段是午后，这时温度高，蒸腾作用强，大部分气孔关闭，光合速率下降，叶片对CO2的吸收减少，故C正确；D.H点CO2浓度最低，说明这时玻璃罩内CO2被吸收得最多，植物积累有机物最多，故D错误。故选C。4.在小树上栓铁丝凉衣服，日子久了，在拴铁丝的上方会出现瘤状物，这种现象可以说明()A.韧皮部能向上运输有机物B.韧皮部能向下运输有机物C.木质部能向上运输水和无机盐D.木质部和韧皮部都能向下运输有机物【答案】B【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。【解答】小树的树干上栓铁丝，随着时间的推移，植物茎的加粗，铁丝会将韧皮部中的筛管切断，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，...