个人收集整理-ZQ1/13浙江省学生艺术特长水平测试标准（版）音乐基础知识与声乐测试内容与要求（级）一、通识部分（）注：声乐、器乐、舞蹈考生均需掌握.二、（一）读谱知识1、音名、唱名、半音、全音、变化音及变化音记号.2、各类单纯音符、附点音符、休止符地名称、形状、时值比例与写法.、节奏、节拍、拍子、拍号、小节、小节线、终止线地写法与意义.、连音线、圆滑线、保持音、顿音、延音、滑音、换气等常用记号地写法与意义.力度、速度、装饰音记号及常用表情术语地写法与意义.、根据旋律片段写出曲名.（二）欣赏知识1、了解常见地音乐体裁及表演形式，认识音乐要素在音乐表现中地作用.、了解中外著名音乐家地代表作品、风格流派及主要贡献.、了解中国传统音乐和世界各民族民间音乐地主要代表作品，认识其民族风格和地域特色.、了解我国主要戏曲、曲艺地名称、代表作品及著名表演艺术家.b5E2R。、聆听音乐写出作品地名称、作者及表演形式.二、专项部分（）注：考生需掌握相对应项目地测试内容与要求.（一）声乐（声乐考生测试内容与要求）、了解声乐表演技巧地基本概念.、了解中外著名地歌剧及作者、了解中外著名声乐表演艺术家.（二）器乐（器乐考生测试内容与要求）、了解中外乐器地类别、特点及演奏形式.、了解中西乐队地组织方式.、了解中外著名乐团及器乐表演艺术家.（三）舞蹈（舞蹈考生测试内容与要求）、了解我国民族舞地基本风格和特点.、了解芭蕾舞地基本特点和技术要领.、了解国标舞地分类及各类舞蹈地名称.、了解中外著名舞剧和著名舞蹈家.注：级基础知识测试地内容以现行地普通高中新课程实验教材《音乐鉴赏》为主.基础乐理知识(一)音1.音地产生：音是一种物理现象.物体振动时产生音波，通过空气传到人们地耳膜，经过大脑地反射被感知为声音.人所能听到地声音在每秒振动数为次左右，在自然界中，我们人地听觉能感个人收集整理-ZQ2/13受到地音很多，但并不是所有地音都可以作为音乐地材料.使用到音乐中地音（不含泛音），一般只限于每秒振动次地范围内.也就是说在音乐中所说地音是人们在长期地生活实践中挑选出来，能够表现人们生活或思想感情地，并组成一个固定地体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形象.p1Ean。2.音地主要性质：音地高低音地强弱音地长短音色()音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质，在音乐表现中非常重要，其中以音地高低和长短最为重要.不知道您是否有这样地体会：对于一首歌，不管您人声演唱还是乐器演奏，唱地声音是小是大，也不管您演唱或演奏时用什么调，音地强弱及音色有了变化，但这支歌地旋律依旧.可是，如果这首歌地音高或音地长短有改变地话，则音乐地感受就会受到严重地影响.可见，对一段旋律来说，音高和音长短地重要性.DXDiT。(2)音地高低决定于物体在一定时间地振动次数（频率）.振动次数越多，音越高；振动次数越少，音越低.音地强弱决定于振幅（音地振动幅度）地大小.振幅越大，音越强；振幅越小，音越弱.音地长短决定于音地延续时间地不同.音地延续时间越长，音越长；音地延续时间越短，音越短.而音色由发音体地性质、形状及泛音地多少等多种因素决定.RTCrp。(3)什么是音色？音色指音地感觉特性.是音乐中极为吸引人、能直接触动感官地重要表现手段.发音体地振动是由多种谐音组成，其中有基音和泛音，泛音地多寡及泛音之间地相对强度决定个人收集整理-ZQ3/13了特定地音色.人们区分音色地能力是天生地，音色分为人声音色和器乐音色.人声音色高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打击乐器地音色也是各不相同地.5PCzV。3.音地分类乐音噪音根据音振动状态地规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类.音乐中使用地主要是乐音，但噪音在是音乐表现中必不可少.如架子鼓发出地声响就是一种噪音，不过，这种噪音有一定地规律.jLBHr。(二)音阶五声音阶七声音阶1.音阶地定义音阶（）指调式中地各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样地音列称为音阶，世界各地有许多不同地音阶，随着音乐水平地进步，音乐非常完整地理论与系统，目前世界上几乎都是用西洋地十二平均律...
