教学资料，尽在百度百度文库，高考教案《概率与统计》复习课通过对《概率》的复习让学生进一步认识到概率是研究和揭示统计规律的数学工具，对决策的制定有重要的作用。是我们认识世界、征服世界的工具。同时让学生深刻体会概率中必然与偶然对立统一的辩证思想。已成为近几年高考的一大亮点和热点．它与其他知识融合、渗透，情境新颖。与湖北卷相比，全国卷重视数据处理能力得到了很好地体现。一．2016年考试大纲全国卷1与湖北卷相比较：知识内容全国卷（1）要求概率与统计统计随机抽样简单随机抽样理解分层抽样和系统抽样了解用样本估计总体频率分布表、直方图、频率折线图、茎叶图理解样本数据的基本数字特征（众数、中位数、平均数、方差、标准差）及其意义理解用样本的频率分布估计总体分布，用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征理解变量的相关性相关关系和散点图理解最小二乘法了解线性回归方程理解概率事件与概率随机事件的关系与运算了解随机事件的概率了解两个互斥事件的概率加法公式了解古典概型古典概型理解计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率（理科）理解用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率（文科）了解随机数与几几何概型随机数了解几何概型了解概率与统计（仅限理科）概率与统计（仅限理科）取有限个值的离散型随机变量及其分布列理解超几何分布了解条件概率了解事件的独立性了解n次独立重复试验模型及二项分布理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差理解正态分布了解回归思想了解独立性检验了解教学资料，尽在百度百度文库，高考教案对比前几年的的考试大纲，全国卷1变化非常小二．近四年全国卷1中本专题的考试特点与命题规律：全国理难易程度全国文难易程度2016年选择题4：考查几何概型易选择题3：考查古典概型及概率计算公式（列举法）易解答题19：考查直方图，数字特征和分布列；难解答题19：考查频率分布直方图；难2015年选择题4：考查独立重复试验；互斥事件和概率公式易选择题4：考查古典概型（列举法）易解答题19：考查非线性拟合；线性回归方程求法；利用回归方程进行预报预测；难解答题19：考查非线性拟合；线性回归方程求法；利用回归方程进行预报预测；难2014年选择题5：考查古典概型，互斥事件，对立事件中等填空题13：考查古典概型（列举法）容易解答题18：考查直方图，数字特征和正态分布中等解答题18：考查直方图，数字特征，较易2013年选择题3：考查抽样方法容易选择题3：考查古典概型（列举法）容易解答题19：考查条件概率，相互独立事件，互斥事件难度较大解答题18：考查茎叶图，用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征较易(1)题型与分值均不变从近四年全国卷1看：无论文理题型都稳定为一大一小两道题，分值17分，占比约11%。(2)考查内容不变这四年中仅有2013年的理数卷是小题考查统计（抽样方法），大题考查概率（条件概率）。其余五卷均与之相反，都是小题考查概率，大题考查统计知识。(3)密切联系教材，重视对基础知识和基本技能考查试题通常是通过对常见题型进行改编，通过对基础知识的整合、变式和拓展，从而加工为立意高、情境新、设问巧的实际问题．(4)重点考察本单元知识在实际生活中的应用文科小题一般主要考查古典概型，难度较小。解答题以对统计的考查为主，几乎所有的统计考点都有所涉及，应用性和开放性都越来越强，对学生的能力要求越来越高。教学资料，尽在百度百度文库，高考教案(5)试题的文字、数据和图形的信息量大由此预计这些特点2017年依然会延续下去。三．专题知识体系构建的方法与总体构思（复习计划）1.指导思想以基础知识为明线，数学思想作暗线，突出主线（解题方法，思维能力）2．课时安排本单元包括6讲和1个120分钟标准单元能力检测卷，每讲连课时训练一起2课时，试卷2课时，共需14课时完成．3.单元知识体系四．重点知识强化策略包括常见题型和解题方法，难点突破策略。教学重点1.基本概念和基本公式。如等可能性事件的概率、互斥事件的概率、对立事件的概率、相互独立事件的概率、独立重复试验。2.常见题型的解题方法。如抽样方法，频率分布表和频率分布直方...
