第1页（共18页）湛江市中小学示范教研组申报材料：自评报告湛江师范学院附属中学英语教研组自评报告湛江师范学院附属中学英语教研组是一个结构合理、乐教善教的优秀团队，我们在团队建设、促进教师专业化发展、教学科研、资源建设和教学监控、新课程改革实施、常规教学的创新管理等方面都进行积极的探索并取得较大的成效，是全校规模较大且教学实力较强、有良好发展前景的教研组。我校对教研组建设非常重视，为英语教研组提供了专门的办公室和教研活动场所，规范教研时间（每周星期四下午第6、7节），为老师们互相交流、共同提高创造了良好的条件。每学期能为每位教师配备专门的教研活动经费和图书资料费，注重学科资源网站的建设，创建了英语科资源网，网内资源丰富，资源共享，有力地支持了一线的教学工作。目前，英语课堂中，多媒体使用率达90%以上。学校建立了相关的教学激励机制及健全的学科教研组管理制度，制定了教研组长、备课组长的工作条例和明确的工作职责，并能定期组织英语教师学习和反思。近几年来，英语教研组在规模发展、结构建设、课程改革、教学质量等方面都有了长足的进步。一、教研组基本情况英语教研组现有教师41人，其中高级教师9人，一级教师16人；硕士研究生5人（其中3人已获硕士学位）,1人在读博士；南粤教坛新秀1人、省优秀外语教师1人，省骨干教师1人，市骨干教师3人、岗前培训专家3人：湛江师范学院外国语学院专业技能培训兼职导师2人，西南大学外国语学院聘为“国培计划”初中、高中学科培训专家1人，5人参加过教育局组织的澳大利亚培训学习，3人参加过香港教育学院培训学习。从学历结构看，本科学历以上占97.56%，其中硕士3人，占7.3%；从职称结构看，中学高级英语教师9人，占21.95.4%，中学一级英语教师16人，占39.5%，中学初级英语教师16人，占39%；从年龄结构看，有38位老师介于25岁至40岁之间，占教研组的主体地位。本教研组的教师队伍以中青年教师为主体，中、青搭配合理，骨干力量强，是一个富有朝气、充满生机和活力的优秀团队。我们努力学习并实践新课程标准，不断更新教学理第2页（共18页）念，改善教学行为，每位教师都以高昂的工作热情投入工作，全力发挥自己的特长，努力开辟我校英语教育新天地，使我校英语学科教育和教研的活力不断增强。二、基本做法（一）加强学科教师队伍建设，努力打造高素质的团队教育质量的高低取决于教师队伍的素质水平。加强学科教师队伍建设，打造高素质的团队成为我们教研组建设中的基本目标。1、理论学习、业务交流常规化。利用每周星期四的两节课时间组织教研组全体教师进行教育教学理论学习或专业知识和教学技能交流。积极组织教研组老师参加本市教育部门举办的相关讲座或兄弟学校举办教学开放日活动等。2、学科教师不断“充电”。教研组老师努力将理论与实践相结合，通过多渠道多方面提高自身的教育教学理论水平，如：陈如玲老师、詹凡老师和徐洁老师已完成了在职硕士的学习并取得了硕士学位。徐洁老师继续攻读博士学位，陈如玲老师参加普通高中新课程实验省骨干教师国家级研修，谢春梅老师、林晶晶老师和林一凯老师参加湛江市骨干教师培训。5人参加过教育局组织的澳大利亚培训学习，3人参加过香港教育学院培训学习。3人参加过香港教育学院培训学习。还有5人参加美国英语协会在华举办暑期中学英语教师培训。教研组老师积极参加省市各项教研活动及继续教育培训，并在其中发挥了骨干作用，如：2007年11月，詹凡老师在“中国教育学会外语教学专业委员会第14次学术年会”上作《教材与教学资源》分会场发言。2011年11月，余观秀老师给湛江市农村中小学英语教师作了题为《初中英语课堂的掌控与艺术》讲座。2011年，陈如玲老师和刘茜茹老师为湛江师范学院外国语学院大四学生上教学技能课《中学英语教材分析》，徐洁老师被聘为西南大学“国培计划”—重庆市农村骨干教师—置换脱产研修项目初中英语学科培训专家。老师们还参加了各类各级研讨活动，如中、高考研讨会、新教材培训班、论文交流会等。通过以上形式多样的学习培训，我们科组教师的教学教研观念不断更新，专业素质不断提升，全体教师更加满怀热情地积...
