王维与孟浩然的内容第一节:田园诗歌产生的背景(一课时)(一)、教学目标:1、了解盛唐时期的社会背景
(二)、教学内容:时代背景:1、盛唐诗风形成的标志
2、开元十五年(727)前后,是盛唐诗风形成的关键时期
3、介绍盛唐山水田园诗派
第二节王维(两课时)第一课时:教学目标:了解王维的生平、创作
教学内容:1、生平:2、创作及风格:第二课时:(一)教学目标:介绍并鉴赏王维的重点诗歌
体味王维诗歌的风格
教学内容:(1)《九月九日忆山东兄弟》以及赏析:(2)《使至塞上》以及赏析:(3)《山居秋暝》以及赏析:(4)日落江湖白,潮来天地青
(《送邢桂州》)泉声咽危石,日色冷青松
(《过香积寺》)荆溪白石出,天寒红叶稀
山路元无雨,空翠湿人衣
(《山中》)白云回望合,青霭入看无
分野中峰变,阴晴众壑殊
(《终南山》)比较赏析
第三节:孟浩然(两课时)第一课时:教学目标:了解孟浩然的生平、创作及风格
教学内容:生平:2、创作及风格:第二课时:(一)教学目标:1、介绍并鉴赏孟浩然的重点诗歌
2、体味孟浩然的诗风
(二)教学内容:(1)《临洞庭湖赠张丞相》以及赏析:(2)《夏日南亭怀辛大》以及赏析:(3)《春晓》以及赏析:(4)《宿建德江》以及赏析:(5)《耶溪泛舟》以及赏析:王维和孟浩然诗歌风格的异同(三课时)(一)教学目标:1、掌握盛唐山水田园诗派其他诗人的概况
2、了解盛唐山水田园诗风的形成原因
3、对王孟二人诗风的异同有所感悟
(二)教学内容:1、盛唐其他山水田园诗人:王维和孟浩然在盛唐诗坛享有盛誉,影响很大
崔兴宗称王维为“当代诗匠”(《酬王维》诗序),王士源说孟浩然的五言诗“天下称其尽美矣”(《孟浩然集序》)
当时,以王、孟为中心,还有一批诗风与他们相近的诗人,如裴迪、储光羲、刘昚虚、张子容、常建等
2、盛唐山水田园诗风形成的原因:盛唐山水田园诗的大量出现,与隐逸之风的盛行有直