实用标准文案精彩文档《数控车削编程与操作加工》教学活动设计一、学习情境的组成及课时学习情境1数控车床安规教育与维护保养4学时学习情境2数控车床加工基础6学时学习情境3轴类零件的编程与加工26学时教学单元1简单阶梯轴类零件加工6教学单元2带锥面阶梯轴类零件加工10教学单元3带螺纹曲面轴类零件加工10学习情境4套类零件的编程与加工30学时教学单元1螺纹台阶轴套类零件加工10教学单元2内螺纹台阶轴套零件加工10教学单元3螺纹圆弧轴套零件加工10学习情境5典型轴类零件的编程与加工30学时教学单元1加工实例1台阶轴套零件加工15教学单元2内外轮廓综合加工零件加工15学习情境6非圆曲线类零件的编程与加工14学时学习情境7CAXA数控车自动编程10学时二、学习情境的描述学习情境1数控车床安规教育与维护保养1.能力描述遵守实训场地数控车床安全文明生产制度，牢记安全操作规程;遵守数控车床的安全操作规程，具有数控车床操作加工基本的自我保护意识与能力;能进行数控车床的日常及定期的基本维护保养工作。2.目标描述1.熟悉数控车床安全文明生产及安全操作规程2.能够进行数控车床的日常及定期的系统检查、维护保养3.具有数控车床操作基本的自我保护意识与能力4.能进行数控车床常用工具、夹具、量具的维护保养。3.学生应具备知识和基本能力实用标准文案精彩文档（1）具备知识数控车床结构知识、数控机床系统操作知识、工程图识读知识（2）基本能力独立动手操作能力、逻辑思维与空间想象能力、小组合作能力、交流能力4.教学方法与教学媒体（1）教学方法讲述法；项目教学法；任务单元教学法（2）教学媒体录像；教学课件5.教学地点与教师安排（1）教学地点教室、实训车间（2）教师安排专职教师1人，兼职教师1人，工人技师2人。学习情境2数控车床加工基础1.能力描述能熟悉掌握数控程序的标准格式；能正确的分析零件图样进行工艺分析；能正确操作数控车床并能正确的理解对刀操作。2.目标描述1.理解工件坐标系的设定2.掌握零件的工艺分析方法3.掌握数控系统数控程序的组成结构4.了解各指令代码，如G、S、F、T功能5.理解对刀操作3.学生应具备知识和基本能力（1）具备知识工程图识读知识、数控工艺知识、基本数学处理知识（2）基本能力独立收集分析资料的能力、逻辑思维与空间想象能力、小组合作能力、演讲与交流能力实用标准文案精彩文档4.教学方法与教学媒体（1）教学方法讲述法;案例教学法;项目教学法（2）教学媒体录像;零件图;教学课件;机械设计手册5.教学地点与教师安排（1）教学地点教室、仿真实训室（2）教师安排专职教师1人学习情境3轴类零件的车削加工1.能力描述能读懂零件图样，并能正确分析零件的工艺性;能合理选择夹具、刀具并确定零件切削参数;能正确使用游标卡尺、外径千分尺等测量工具，并能对该零件进行正确的质量检测。2.目标描述1.熟悉并掌握数控编程中工件坐标系的建立，以及程序编制的相关知识。制定走刀轨迹并进行编程节点坐标值的计算。2.能正确选用加工指令编制零件的加工程序。3.掌握加工零件的工艺规程制定内容。4.画出数控加工走刀路线图，注意刀具切入和切出的方法。5.掌握刀具、夹具的装夹与数控加工对刀等操作。3.学生应具备知识和基本能力（1）具备知识轴类零件的加工工艺知识、数控编程基本知识、加工轴类零件典型轮廓面（圆柱面、圆锥面、圆弧面等）的编程代码及程序段的结构知识（2）基本能力独立收集分析资料的能力、逻辑思维能力、小组合作能力、交流能力。4.教学方法与教学媒体（1）教学方法教、学、做一体化教学法;任务驱动教学法实用标准文案精彩文档（2）教学媒体零件图;教学课件;机械手册;仿真软件5.教学地点与教师安排（1）教学地点教室、实训车间（2）教师安排专职教师1人兼职教师1人工人技师2人学习情境4套类零件的编程与加工1.能力描述能正确分析内孔零件的工艺性;能合理选择刀具并确定螺纹切削参数;能正确使用游标卡尺、千分尺、螺纹塞规、螺纹环规以及百分表等测量工具，并能对该零件进行正确的质量检测。2.目标描述1.熟悉并掌握数控编程中坐标原点、起始点的确定，以及程序编制的相关知识。从手工编程的角度出发，掌握和运用加工运行轨迹和编程节...
