三好高中生（ID：sanhao-youke），为高中生提供名师公开课和精品资料。三好高中生，学习方法/提分干货/精品课程/考试真题，你需要的这里都有！理想气体的状态方程编稿：张金虎审稿：李勇康【学习目标】1．知道什么是理想气体，理想气体分子的运动特点，气体压强产生的原因；2．掌握理想气体的状态方程，知道理想气体状态方程的推出过程；3．学会建立物理模型的研究方法；4．利用理想气体的状态方程分析解决实际问题。5．利用图象形象直观地表示气体状态及状态的变化．6．学会利用图象和气体实验定律分析气体的状态变化。7．在掌握图象的特点的基础上利用图象解决实际问题．8．进一步明确图象上的一个点表示一定质量的气体的一个平衡状态对应着三个状态参量，图象上的某一条直线或曲线表示一定质量气体状态变化的一个过程．【要点梳理】要点一、理想气体1．理想气体严格遵从3个实验定律的气体称为理想气体．在任何温度、任何压强下都严格遵从气体实验定律的气体叫做理想气体．要点诠释：对理想气体应从以下几个方面理解：（1）理想气体是一种理想化模型，是对实际气体的科学抽象．（2）实际气体，特别是那些不容易液化的气体，如氢气、氧气、氮气、氦气等，在压强不太大（不超过大气压的几倍），温度不太低（不低于负几十摄氏度）时，可以近似地视为理想气体．（3）在微观意义上，理想气体分子本身大小与分子间的距离相比可以忽略不计，分子间不存在相互作用的引力和斥力，所以理想气体的分子势能为零，理想气体的内能等于分子的总动能．2．理想气体的状态方程一定质量的理想气体，由初状态（111pVT、、）变化到末状态（222pVT、、）时，各量满足：112212pVpVTT或pVCT（C为恒量）．上面两式都叫做一定质量的理想气体的状态方程．要点诠释：（1）气体的三个实验定律是理想气体状态方程的特例：○1当12TT时，1122pVpV（玻意耳定律）．○2当12VV时，1212ppTT（查理定律）．三好高中生（ID：sanhao-youke），为高中生提供名师公开课和精品资料。三好高中生，学习方法/提分干货/精品课程/考试真题，你需要的这里都有！○3当12pp时，1212VVTT（盖—吕萨克定律）．（2）112212pVpVTT适用条件：该方程是在理想气体质量不变的条件下才适用．是一定量理想气体两个状态参量的关系，与变化过程无关．（3）pVCT中的恒量C仅由气体的种类和质量决定，与其他参量无关．要点二、应用理想气体状态方程解题的一般思路１．应用理想气体状态方程解题的一般思路（1）确定研究对象（某一部分气体），明确气体所处系统的力学状态（是否具有加速度）．（2）弄清气体状态的变化过程（是单调变化还是非单调变化，是否会出现临界状态或极值点）．（3）确定气体的初、末状态及其状态参量，并注意单位的统一．（4）根据题意，选用适当的气体状态方程求解．若非纯气体热学问题，还要综合应用力学等有关知识列辅助方程．（5）分析讨论所得结果的合理性及其物理意义．2．“两团气”问题的一般解法“两团气”问题涉及两部分（或两部分以上）的气体，它们之间虽没有气体交换，但在压强或体积这些量之间有一定的关系．分析清楚这些关系往往是解决问题的关键．解决此类问题的一般方法是：（1）分别选取每团气体为研究对象，确定初、末状态及其状态参量，根据气体状态方程写出状态参量间的关系式．（2）认真分析两团气体的压强或体积之间的关系，并写出关系式．（3）多个方程联立求解．3．解决汽缸类问题的一般思路（1）弄清题意，确定研究对象．一般来说，研究对象分两类，一类是热学研究对象（一定质量的理想气体），另一类是力学研究对象（汽缸、活塞或某系统）．（2）分析清楚题目所求的物理过程，热学研究对象的初、末状态及状态变化过程，依气体定律列出方程；对力学研究对象要正确地进行受力分析，依据力学规律列出方程．（3）注意挖掘题目中的隐含条件，如几何关系等，列出辅助方程．（4）多个方程联立求解．对求解的结果，注意检验它们的合理性．4．汽缸类问题的几种常见类型（1）气体系统处于平衡状态，需综合应用气体定律和物体的平衡条件解题．（2）气体系统处于力学非平衡状态，需要综合应用气体定律和牛顿运...
