---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------《画图中的翻转和旋转》教学设计本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《画图中的翻转和旋转》教学设计乌烈镇中心学校：冯其安【教材分析】本课内容为《海南出版社、三环出版社小学信息技术教材》第七课《有趣的花手帕》一课中内容。根据教材内容和四年级学生实际身心特点，我对该教材的相应内容进行了扩展，以学生熟悉感兴趣的动画人物“熊二”来创编故事穿插在教学中，突出设计了画图中的翻转和旋转的教学内容，增强学生对绘画图形的表现力。让学生运用画图编辑技巧来帮助熊二所遇到的一系列障碍，使学生在设计活动中更深入地理解各种翻转和旋转的区别，更加熟练地掌握图形编辑技巧。【学生分析】通过前一阶段学习和操作，学生已经基本掌握了电脑绘图程序有关画图工具的操作方法，并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。小学四年级的学生，年龄小、爱问好动、想像力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------己观察，亲自动手操作，学会合作和交流，师生共同归纳总结、体验学习。他们已具有初步掌握信息技术理论知识和一定思维分析能力，经过点拔能动手操作，他们结信息技术课的学习热情很高，充满自信。在学习中能获得小小的成就感。【教法分析】通过广播演示法、任务驱动法、研究性学习法等教学方法，从而加深学生对新知识的印象，更好地发挥其想力，进而运用已学过的知识进行创作。让每个学生在忘我的活动中学习，在做中学，学中乐，做到自主学习、探究学习，在活动体验中获得经验，培养学生的探索精神，提高学生的信息素养，这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心，主动建构知识技能。【学法分析】利用熊二遇险的故事引领学生进行独立思考、自主探究、合作交流、综合应用，培养学生处理信息的能力。【教学目标】1、知识与技能：（1）简单了解什么是翻转和旋转。（2）掌握在画图中对选定的图像进行翻转和按一---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------定角度旋转的操作技能。2、过程与方法：利用熊二遇险的故事引领学生进行独立思考、自主探究、综合应用，提高学生对信息技术的学习兴趣，使学生获得成功的体验。3．情感、态度、价值观：激发学生学习兴趣，让学生感受帮助别人带来的乐趣。【教学重点】让学生掌握对选定图像进行翻转、旋转的方法。【教学难点】使学生掌握对选定图像进行翻转、旋转的技巧。【课前准备】知识准备：学生已经会用画图程序中的各种工具，并掌握了选定图片的方法。资源准备：教学，计算机画图程序，以及用于设定任务的图片。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣1、播放《熊出没》主题曲，师生同唱。（1分钟）2、谈话交流（1）这首歌是哪部动画片的主题曲？（2）你们喜欢动画片中的谁呀？（3）（PPT显示图片）请同学们帮帮熊二想想逃---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------脱的办法吧。3、揭示课题。同学们真聪明，可是要帮助别人，自己也得有本事哦！但在电脑中怎样帮助熊二转身呢？这就是我们今天要学习的本领：画图中的翻转和旋转。（板书课题：画图中的翻转和旋转）二、新授知识，任务驱动（一）学习水平翻转1、师讲解示范操作方法（利用画图软件打开“任务一”文件。）（1)单击“选定工具”+选择“背景透明”（2）选中“熊二”（3）...
