1初中物理实验专题电功率与电流、电压的关系一、目的：探究电功率与电流的关系二、思路：将两个规格不同的灯泡并联，以控制两端的电压相同，用电流分别测出流过两灯泡电流，并观察灯泡亮度，多次换用规格不同的灯泡重复上述实验，分析比较灯泡亮度与电流，得出结论。三、步骤：1、断开开关，按照电路图连接实物（将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）——依题而定2、闭合开关，将电流表分别与L1丄2串联，记下其示数I1,12.同时观察灯泡亮度，记入表中。3、将L1,L2换成多组规格不同的灯泡重复上述实验，记录下多组电流值与灯泡亮度（利用换灯多次实验）或多次移动滑动变阻器滑片位置重复上述实验，记录下多组电流值与灯泡亮度（利用滑动变阻器实验）4、分析比较灯泡亮度与流过灯泡的电流，得出结论。四、表格与电路图2（利用滑动变阻器多次实验的表格）规格L1“2.5V0.3A”L2“3.0V0.3A”次数发光情况通过的电流I/A发光情况通过的电流I/A123利用更换灯泡多次实验的表格）次数灯泡规格通过电流I/A发光情况123五、结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越大（相同可以写成一定）六、相关问题A、器材作用：滑动变阻器----多次改变流过灯泡的电流与灯泡两端的电压，多次实验寻找普遍规律。B、注意事项：选择量程全适的电流表与灯泡串联。C、相关习题（电功率与电压的关系）电功率与电压的关系一、目的：探究电功率与电压的关系二、思路：3将两个规格不同的灯泡串联以控制通过两灯泡的电流相同，用电压表分别测出两灯泡两端的电压并观察灯泡亮度，多次换用规格不同的灯泡重复上述实验，分析比较灯泡亮度与电压得出结论。三、步骤：1、断开开关，按照电路图连接实物（将滑动变阻器滑片移到阻值最大处）依题而定2、闭合开关,将电压表分别并联在L1丄2两端，记下其示数U1,U2,同时观察灯泡亮度记入表中。3、将L1,L2换成多组规格不同的灯泡重复上述实验,记录下多组电压值与灯泡亮度（利用换灯多次实验）或：多次移动滑片位置重复上述实验,记录下多组与灯泡亮度（利用滑动变阻器多次实验）4、分析比较每组中灯泡亮度与灯两端电压,得出结论。四、表格与电路图规格L1“2.5V0.3A”L2“3.8V0.3A”次数发光情况通过的电压U/V发光情况通过的电压U/V1234次数灯泡规格123通过电压U/V发光情况L五、结论：通过用电器的电流相同时（不可以写一定!）用电器两端的电压越大，电功率越大。六、相关问题：1、器材作用：滑动变阻器多次改变流过灯泡的电流与灯泡两端的电压，多次实验导找普遍规律。2、注意事项：A、选择量程合适的电压表并联在灯泡两端B、电源电压应与灯泡规格匹配（可以通过在电路中串联滑动变阻器以保护电路。0丿©5测量小灯泡的电功率一、实验目的：测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率，并加以比较二、原理：P=UI三、思路：分别调节滑片P至电压表为0.8U额，U额，1.2U额。观察记录每次的电流表示数和小灯泡亮度，利用P=UI计算电功率并与亮度作比较。四、步骤：1、断开开关，按照电路图连接电路,将滑片P移至阻值最大处；2、闭合开关，移至滑片P至电压表示数为0.8U额，记下电流表示数和灯亮度；3、移动滑片P，电压表示数为U额，1.2U额，重复上述实验。五、表格和电路图r丄anU/VI/AP/W发光情况1236六、结论：1、当实际电压越大时，实际电流越大，电功率越大。2、小灯泡的实际功率越大，灯越亮。七、知识要点：1、滑变作用：调陈灯泡两端电压，测出灯泡在不同电压下的功率，加以比较2、若题中不经调，或无灯丝电阻图像，一般看作灯丝电阻不变。3、灯泡的亮度由实际功率决定的。4、P实〉P额，灯泡寿命短，易烧坏；P实〈P额，灯泡不正常发光；5、灯泡在不同电压下实际功率不同，所以求平均值无意义。6、滑动变阻器规格适当。题型：1、实物图和电路图2、判断电路故障3、关于滑动变阻器的选择及调节范围4、计算额定功率***（实验时用大量程连实物为前提）.闭合开关时，发现两表示数都较小，此时将变阻器的滑片向阻值最小端缓慢滑动，同时观察两表示数，观察的目的：选择合适的量程，减小读数时的误差。
