水果列车》教案《水果列车》教案（精选5篇）《水果列车》教案1活动目标：1、理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体的排列次序。2、能够从不同方向确认物体的排列次序。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：幼儿学习资源帝18-19页、操作卡《水果列车》。《火车开来了》音乐、数字卡片1-5、水果列车的图片。活动过程：1、学习5的序数。请幼儿操作数字卡，用序数词说说每个数字在“第几”的位置。2、欣赏水果列车图片，让幼儿看看水果在第几节车厢上。3、变换“车厢”位置，引导幼儿进行观察。4、播放音乐《火车开来了》。教师控制音乐播放，让幼儿说说是第几节车厢。活动延伸：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理解。活动反思：以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。《水果列车》教案2活动目标:1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。活动准备:1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。2、动物头饰5个、歌曲《火车开来了》磁带。3、1-5的数字卡片两份。活动过程:一、开始部分:谈话:小朋友你们见过火车吗?在什么地方见过?引起幼儿学习兴趣。二、基本部分:1、出示水果列车，学习5的序数。教师出示火车，请幼儿观察，提问:谁是火车司机?请小朋友们数一数一共有几节车厢?每节车厢的颜色相同吗?分别是什么颜色?火车的第一节车厢在哪里?请5名小朋友把数字对应的贴到车厢上。2、教师小结:火车头后面的车厢是第1节车厢，小朋友依次贴上了相应的数字，做的都非常棒。3、教师出示水果图片，请幼儿说出名称。引导幼儿讨论:小熊请我们班的小朋友把“列车”变成“水果列车”，小朋友们会不会把这些水果图片粘贴到列车上?让幼儿分组粘贴，提醒幼儿注意同一种水果图片要粘到同一节车厢上。4、请幼儿欣赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上?这一节车厢是第几节车厢。（按从车头到车尾的顺序）5、教师出示楼房，让幼儿观察后提问:请小朋友们说一说这座楼房共有几层?第一层楼在哪里?（按从下到上的顺序）请幼儿逐一贴上相应的数字卡片。6、教师逐一打开楼房的窗户，让幼儿观察后说出小动物分别住在第几层楼。7、进行《给动物宝宝送水果》的连线游戏。请个别幼儿到前面连线，并说出把几个什么水果送给了住在第几层的小动物，教师根据幼儿的不同表现提供帮助。8、做游戏:(1)《看谁找的对又快》教师说出一种动物的名字，如:小猫:小猫轻轻走，幼儿要学小猫走的动作，随口令的快慢变换，2个好朋友手拉手，依次来复习5以内的序数。表扬找的对又快的小朋友。(2)游戏《火车开来了》，幼儿5人一组戴头饰进行“水果列车”的游戏。等音乐“火车向前开，音乐停后，让幼儿逐一说出自己是第几节车厢?第二遍音乐，“火车”原地转身往回开，幼儿后转，音乐停后，教师引导幼儿发现原来的第五变成了现在的第一节，以此来帮助幼儿理解序数的方向性。三、结束部分:全体幼儿做〈开火车〉游戏到院子里活动。《水果列车》教案3活动目标1.理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。2.能从不同方向确认物体的排列次序。3.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1.音乐《火车开了》。2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。3.ppt课件。活动过程、创设情境，激发幼儿兴趣师：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢?师：那么，我们用什么运水果呢?听音乐《火车开了》，出示水果列车，引起幼儿的兴趣。二、装饰水果列车，学习5以内的序数1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。（教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢）2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?（挨着车头的是第一节车厢）。哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5...
