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高中语文-5.2-伶官传序课件-新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》VIP免费

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•伶官传序•————————————————————•□欧阳修知识与能力结合语境揣摩语言,掌握重要文言字词及文言现象,积累精彩语句过程与方法了解作者及其借古讽今的写法,学习通过正反说理突出中心论点的写作方法情感态度价值观树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想•(中吕)卖花声·怀古•□张可久•美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关。伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。•[赏析]这首怀古小令通过对古代英雄成败历史的咏叹,抒发了作者对战争使生民涂炭的愤慨,是元曲中极具人民性的杰作。•曲文前三句,作者从我国历史长河中选取了三则典型事例。一是楚汉相争,项羽的宠妃虞姬自刎于乌江之畔。明写虞姬之死,实写项羽的失败。项羽是英雄末路的典型。二是三国赤壁之战,周瑜战绩辉煌。周瑜是英雄得志的典型。三是班超“投笔从戎”的典故。班超是东汉的名将,他虽然一生战功赫赫,但他在西域长达三十一年之久,晚境凄凉,欲归而不可得。班超是英雄落寞的典型。通过这些事例,作者意在表明:成功也罢,失败也罢;得意也罢,失意也罢,都改变不了人民受苦受难的悲惨命运。•曲文后三句直承上文,直抒胸臆。“伤心秦汉,生民涂炭”概括总结,因为三个事例都发生在秦汉。秦汉是如此,那么秦汉以后又如何呢?作者所处的元代又怎样呢?自然都足以令人“伤心”,也都是“生民涂炭”啊!作为读书人的作者却无能为力,只有一声长叹:民生疾苦更甚于英雄末路。从而表现了作者鲜明的同情人民的政治态度。一、古字通假及仇雠已灭(____通____,________)二、古今异义(1)盛衰之理,虽曰天命,岂非人事..哉古义:________________________________________今义:关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作(2)原.庄宗之所以得天下古义:________________________________________今义:原来的(3)系燕父子以组.古义:________________________________________今义:组织或由不多的人组成的单位(4)则遣从事..以一少牢告庙古义:________________________________________今义:干某项事业•三、一词多义四、词类活用(1)负而前.驱________________(2)仓皇东.出________________(3)抑本.其成败之迹________________(4)忧劳可以兴.国________________(5)函.梁君臣之首________________•五、特殊句式•(1)①梁,吾仇也•②此三者,吾遗恨也•以上为________句式。•(2)①而身死国灭,为天下笑•②而智勇多困于所溺•以上为________句式。•(3)则遣从事以一少牢告庙•以上为________句式。•【自我校对】•一、雠仇仇恨•二、(1)人为之事,人力(2)推其根本。用作动词(3)绳索•(4)官名,这里泛指一般属官•三、(1)归顺/“”“”与所结合,意为回到哪里去/返回,回去/归还(2)容易/改变/轻视/交换(3)禀告/告诉,告知/向天地或祖先祭告大事/告发,揭发(4)给/和/结交•四、(1)名词作状语,向前(2)名词作状语,向东(3)名词用作动词,推究(4)……形容词用作使动词,使兴(5)名词用作动词,用匣子装•五、(1)判断(2)被动(3)省•一、作家档案•欧阳修(1007~1072),北宋著名文学家、•政治家、史学家,字永叔,号醉翁,晚年又•号六一居士。庐陵(今江西吉安)人,四岁丧•父,家境贫寒,母亲以荻杆画地教他识字。•宋仁宗天圣八年(1030)中进士,先后在中央和地方任职,历任知制诰、翰林学士、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等。但多次被贬,又多次被起用。神宗熙宁四年(1071),以太子少师的身份辞职,归于颖州(今安徽阜阳)。次年卒,谥文忠。•在政治上,他早年支持以范仲淹为代表的改革派,旗帜鲜明。曾就范仲淹被黜事,上书斥责谏官高若纳趋炎附势,不敢主持正义,因而遭到贬谪。晚年思想渐趋保守,反对王安石变法。•欧阳修在我国文学史上有重要的地位。他是北宋中叶文坛的领袖,对北宋诗文改革作出了卓越的贡献。他的创作,在诗词散文方面都有成就,以散文最为突出。他的文章,含蓄委婉,平易自然,各类文章又各有其独到之处。例如他的记事文往往运用精练的形象化的语言,生动地表现人物的活动或山水的景色,并将叙事、写景、抒情、议论融为一体;他的史论文...

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