4识字1第1课时教学内容识字1教材版本苏教版教学课时共2课时第1课时课型新授课教学目标1．学习本课生字，认识4新偏旁。2．按一定顺序观察图画，能把图画上的事物同所学的词语联系起来。3.了解春天景物的特点，初步感受春天景色的美好，热爱美丽的春天。4.感受学习汉字的乐趣，逐渐养成认真书写的好习惯。教学重点1.能正确美观地书写课后生字。2.能正确、流利地朗读韵文。教学难点1.了解春天景物的特点，初步感受春天景色的美好，热爱美丽的春天。2.感受学习汉字的乐趣，逐渐养成认真书写的好习惯。教学准备课件、生字卡片教学过程修注栏一、创设情境，激发兴趣1.小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。她在哪里呢？我们一起去寻找春天！2.播放《春天在哪里》的歌曲请小朋友们闭上眼睛，我们去找春姑娘。歌儿好听吗？你们找到春姑娘了吗？找到的举举小手！3.展示大幅情境图看看图上春天的景色，美吗？是啊，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，你找到春天了吗？4.出示句式：春天来了，春天真美啊！二、初读识字，整体感知1.过渡：小朋友说的真美，春天在这幅美丽的画面中，也在《识字1》的12个词语中。请小朋友像春风姑姑一样轻轻翻开书页，自由地读读这组韵文，难读的可以多读几遍哦！2.谁愿意当小老师领读？3.请小朋友们开火车读，好吗？4.我们再读一读这12个词语，读得尽量慢一点，读一个闭上眼睛想象一下画面，相信你一定会读出一个美丽的春天！三、引导发现，指导写字1.出示生字：春雨布谷2．组此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。织学生开火车读3．你能给生字找朋友吗？4.认识2新偏旁：“日”字底、“巾”字底。5．翻开书本，自己按笔顺书空，6.和你的同桌说说如何记住这些字（“谷”是一个会意字，表示两山之间有出口的低地。“雨”中的四点就像斜斜的细雨。“春”是三人坐在太阳上。）5.师范写，交流书写时的注意点。谷：第二笔是点，第一笔撇与第二笔点分开；第三笔撇与第四笔捺连在一起。6.学生在书上描红，教师来回巡视。这里可以指导学生说一两句完整生动的话，鼓励表达有新意的小朋友，从而训练学生的语言表达能力。“（“谷”是一个会意字，表示两山之间有出口的低地。“雨”中的四点就像斜斜的细雨。“春”是三人坐在太阳上。）”这里有些深奥，学生可能不太懂，教师不要过于讲解。板书设计识字1春雨芽布谷梨花杏桃此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
