手工社团活动安排记录表活动内容纸杯娃娃活动地点2年级教室活动时间2016.3.4指导教师活动目的、任务1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步掌握分割、组合等基本制作方法3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。课前准备调查表、几个一次性纸杯、课件活动过程一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下.2、学生交流，师随机评价补充资料(课件出示)3、创设情境，揭示课题(1)师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。同学们,难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！(2)学生出主意，开阔思路，教师随机评价。(3)揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手,纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃,你瞧：(出示课件)二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了.2、自主设计娃娃的样子。3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：(过渡)接下来请冋学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。1、友情提示(1)先设计后制作；(2)组内进行合理的分工；(3)元成之后，给作品起一个名称，与在评价表上；(4)要特别提醒大家的是:操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；(5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。2、分组活动：(1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。(2)老师看到大多同学都已经元成，就组织参观作品。四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）3、组织学生评估师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表.4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？2、小结：今天这堂课,同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作•其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气（出示废品制作的作品的图片）课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。五、组织大家下课后相互参观作品。成效与反思本节课我设计了“交流信息、引入课题一-表达设想、自主设计一一讨论制作、合作加工-—反思评价、延伸拓展”等教学环节，培养了学生多渠道收集信息能力，充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维，而且多途径培养学生创新思维，学生很活跃，效果很好。手工社团活动安排记录表活动内容泥塑花活动地点2年级教室活动时间2016.3.11指导教师活动目的、任务1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花.2、启发学生根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。课前准备1、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮.3、各种花的图片，鲜花实物。活动过程1。材料导入：A•出示制作所需的材料。师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那？2。学生自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友起合作来设计好看的泥塑花吧！a。引导学生己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮！b。引导学生自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。C。发挥同伴合作协商的精神。师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦！有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。（集体欣赏，引导学生自评互评。）...
