高校校园文化建设评估与建议摘要在各大高校当中，培育学生的道德素质是一种潜移默化的过程，它在一定程度上会受到了校园文化的制约。而校园文化是属于中国先进文化的关键性构成成分，其不仅具备社会文化的一般特征，而且也具有其自身的特色。本文在探析校园文化内涵与特点的基础上，对校园的物质文化、精神文化以及制度文化三个层面的建设进行了详细的阐述。并依据当下校园文化的具体实际探析了构建中国高校校园文化的措施。关键词：高校校园文化；特征；评估；现状及对策AbstractInthemajorcollegesanduniversities,tocultivatestudents'moralqualityisasubtleprocess,itwillbetosomeextentbythecampuscultureconstraints.ThecampuscultureisakeycomponentofChina'sadvancedculture,whichnotonlyhasthegeneralcharacteristicsofsocialculture,butalsohasitsowncharacteristics.Onthebasisofanalyzingtheconnotationandcharacteristicsofcampusculture,thispaperelaboratesthethreeaspectsofmaterialculture,spiritualcultureandsystemcultureofcampus.AndbasedonthespecificrealityofthecurrentcampusculturetoexploretheconstructionofChineseuniversitycampusculturemeasures.Keywords:Collegecampusculture;Characteristic;Evaluation;Statusquoandcountermeasures一、高校校园文化的内涵与特征(一)高校校园文化的内涵1.关于文化的理解何为文化？其具体的含义又是什么？对于这些问题，往往是见仁见智的，直到当下，世界各国针对文化的含义做给出的界定总计有两百多种。结合文化发展与产生来说，文化是我们日常生活方式的一种体现。它包涵了在人类发展与生产过程中所创造的种种行为与文明不断进步所形成的特定方式与表达。不过具体来说，文化指的也就是一个国家或者民族的历史、风土人情、生活方式、行为习惯、思维方式以及价值观念等[1]。所以在大的方向来看，文化是人类在不断进化的过程中所产生的实体与虚体的统称：在小的方向来看文化是社会特定现象与社会制度碰撞的现实表现。2.高校校园文化的内涵所谓校园文化，其实指的也就是在校园这个特殊的区域内经由长久的教育实践所逐渐衍生出来的一种文化环境与精神环境的综合表现。从一定意义上来说，其中重点涵盖了教职员工在教研、管理以及学习等一系列活动的过程中逐渐形成的，在校园建设过程中产生的独具特色的精神与作风。所以，针对校园文化，我们可以给出这样的概念界定：在社会背景下，校园这个特殊的区域当中，师生们依据学校所具备的一些条件，各自分工，以及不同工种之间的合作与交流，矛盾与歧义所构成的特殊现象。它既包涵实体的工作与生活，也包涵了看不见的交流与影响。在从大的角度来说是个体所组成的小集体的的交流所创造出来的社会级的现象。不难看出在高校文化的构成中有看不见的精神层面的文化，也有现实的物质与制度文化。其中，物质文化则是属于校园文化的重要物质载体而存在的；精神文化[2]则是作为校园文化的核心与灵魂而存在的；制度文化则是属于其建设的重要保障系统而存在的。(二)高校校园文化的特征1.创新性高校文化具备着更为丰富的人文关怀，和别的亚文化相比较而言，在功利性方面则显得明显较小。就这种文化的行为规范与实际价值观而言，其最终的使命与存在价值则主要是批判与创新。伴随社会的不断向前发展，高校校园当中，新思想、观念会层出不穷，学生作为一个思想较为活跃的群体，则是属于实现这一活动的重要主体，他们积极吸收传统文化当中的精华，同时推陈出新，催生出独具校园特色的文化内容。从一定意义上来说，校园文化的传统与创新也是需要具备一定的现实条件的，优质的学校氛围则在这种文化建设的过程中扮演着较为重要的角色[3]。2.开放性从一定意义上来说，开放性则是属于大学校园文化建设的灵魂与精神所在。开放性大学的教育对象具备着一定的开放性特点，不过校园文化自身却依旧存在着较为明显的封闭性特点。事实上，在针对高校校园文化进行建设的过程中，还需要密切的关注对于教育系统的构建，其产生、交流的重要平台则是远程、互联网以及多媒体信息技术，此外，在建设的过程中还需...
