1高职院校学前幼儿保育专业建设的问题与对策研究─基于海峡两岸两所高校的调查分析目录中文摘要................................................................4Abstract................................................................5一、选题的背景和意义....................................................61.选题的背景............................................................62.研究的意义............................................................7二、核心概念界定........................................................71.高职院校.............................................................72.学前幼儿保育专业....................................................83.海峡两岸............................................................8三、研究现状............................................................81.两岸幼儿教育师资培育研究.............................................82.两岸幼儿教育队伍现状研究.............................................9四、研究方法...........................................................131.文献研究法..........................................................132.比较研究法..........................................................13五、创新之处...........................................................13第一章海峡两岸学前幼儿教育专业建设概述................................14一、学前幼儿保育教育的概念............................................141.学前幼儿保育教育的概念...............................................142.幼儿保育教育内涵.....................................................142二、海峡两岸学前幼儿保育教育的发展背景.................................151.大陆学前幼儿教育的发展背景...........................................152.台湾学前幼儿教育的发展背景...........................................21三、海峡两岸学前幼儿保育教育的实施机构.................................241,大陆学前幼儿保育教育实施机构的学制与分布.............................242.台湾学前幼儿保育教育实施机构的学制与分布.............................26四、海峡两岸高职院校学前幼儿保育专业建设的基本内容.....................301.两岸学前教育专业幼儿保育教育师资建设现况.............................302.两岸学前教育专业幼儿保育教育师资建设内涵与课程.......................31第二章海峡两岸高职院校幼儿保育教育专业建设的现状调查─以江苏食品药品职业学院与台湾朝阳科技大学为例.............................................33一、两校学前教育专业幼儿保育教育发展...................................331.江苏食品药品职业学院成立时期与宗旨...................................332.台湾朝阳科技大学成立时期与宗旨.......................................333.江苏食品药品职业学院幼儿保育专业课程内容.............................344.台湾朝阳科技大学幼儿保育专业课程内容.................................35二、两校学前教育专业幼儿保育教育授课师资...............................37三、两校学前教育专业幼儿保育教育实习制度...............................40四、两校学前教育专业幼儿保育教育质量保障机制...........................411.江苏食品药品职业学院学前幼儿保育专业质量保障要求.....................412.台湾朝阳科技大学学前幼儿保育专业质量保障要求.........................41第三章比较结论与对策建议一、比较结论...........................................................42二、大陆幼儿保育专业建设差异的原因分析.................................44三、大陆幼儿保育专业建设的改进策略.....................................47致谢.......................
