幼儿环保意识和行为的培养策略分析研究 学前教育专业VIP免费

幼儿环保意识和行为的培养研究摘要：随着社会的快速发展，经济呈欣欣向荣发展态势。但是在经济迅猛发展的背后，却是环境污染越来越严重。因此，保护环境已经刻不容缓，也受到越来越多人的关注。保护环境最重要的是要提高我国人民的环保意识，引导人们从小就树立“保护环境，从我做起”的思想。我国颁布的《关于进一步加强环境保护工作的决定》中也强调了中小学及幼儿园在日常教育中要普及环保知识，因此，幼儿的环保意识和行为的培养已经成为了当下幼儿园教育中不可忽视的一个重要环节。关键词：幼儿教育；环保意识；原因与措施随着我国经济飞速发展的同时，也出现了一个严重的问题——环境遭到严重破坏。大自然受到严重破坏后，我国的生态环境也变得日益脆弱。在经历了冰雪灾害、大地震等大灾难后，人们开始认识到保护环境至关重要。同时人们也领悟到，环保意识要从幼儿时期就开始培养，让人们从小养成爱护环境的习惯。为此，我国有关规定中要求，小学和幼儿园的教育要进行环境保护知识的普及。一、环保对幼儿的重要性当前社会已经迈入了经济高速发展的时代，人们的生活环境也越来越趋于城市化，但是，大气污染却严重地破坏着环境，它已经被定为全球性的公害。早在1985年，联合国就召开了会议，主要内容为国际环保教育，会议通过了两项重要的决议，即《人类环境宣言》和《人类环境行动计划》[1]。会议号召各成员国、团体、机构和个人都要提高环保意识，加强相关环保知识和技能，防止所有破坏环境的因素和现象，并付诸实践。由此可见，环保意识对于人类有多重要。那么幼儿时期的环保意识的培养就更为重要了，它不单单是一门课程，这是因为幼儿期是人生中的特殊时期，有着其独特的特点：第一，幼儿期更依赖于情感，缺少理智。第二，人生中经验的积累，世界观的形成，最早是从幼儿时期开始的。居于以上特点，幼儿对任何事物都有非常强的好奇感。幼儿时期由于经验少，不论是在探求世界的时候，还是在进行游戏时，都是靠情感来支配行为，通过具体的形象，用直接感受、亲身体验、动手操作、付诸实践的方式来认识事物。所以，幼儿时期的教育不能像中小学那样，要合理地安排每日的生活，把环保教育融入到游戏活动中，贯穿到整个教育进程中。二、幼儿环保意识薄弱的原因（一）家长没有以身作则目前，我国大多家庭仅有一个孩子，因此父母特别呵护孩子，甚至达到极限成为溺爱。孩子无论做什么，都不阻止，无论要什么，都一味地满足，甚至不惜破坏自然，甚至违背公德，如随地吐痰、乱扔垃圾，长此以往，孩子变得娇气、自私、自以为是、理所当然，孩子也就缺失了环境保护意识。其次，家长不以身作则。孩子常以父母为模仿对象，父母的一言一行都潜移默化地影响着孩子，特别在公共场所，如果父母不能遵守公共道德，环保意识薄弱，随处乱扔垃圾，或者乱涂乱画，这都无可替代地给孩子带来负面影响[3]。（二）教师环保意识薄弱近几年，幼儿教育逐渐受到人们的广泛关注，幼儿教师队伍也逐渐扩大。虽然有些大城市幼儿园已趋于专业化，幼儿教师、设施也比较先进，但在一些县级市的幼儿园，教师素质并不高，专业知识、环保知识缺乏，教学设施也不够完善，因此，幼儿无形中会受到教师本身不良行为的影响，而教师又不能将教学内容渗透环保知识传授给幼儿，所以对幼儿就不能进行环保意识引导教育，从而使幼儿缺乏环保意识。（三）幼儿园环保资源匮乏就目前的幼儿园而言，多数没有环保课程，甚至连书籍也没有，这隔断了幼儿接触环保知识的途径。老师或许能讲一些有关环保的知识，但很零散，在儿童的记忆中是短暂的，肤浅的。幼儿连基础的环保知识都了解甚少，甚至不知从何处去了解，更不用说深层地去理解了。幼儿园里大多不会栽花、种树、种草，更不会饲养小动物，缺少自然环境对幼儿的熏陶，这难免为幼儿的环保意识培养增加了障碍。（四）教学方式传统单调要使幼儿增加环保意识，幼儿园教师的教学方法很重要，方法的恰当与否，直接影响到教育的效果。有的教师在教育幼儿方面，经常用反面教育的方式，比如告诉幼儿一些环境污染的事件，这会使幼儿对自然环境缺少美的认识。因为幼儿时期，世界观、自然观都处在...