人教版•1.自信的表现？•2.什么是自信？•3.自卑、自负、自信三者的区别？“我能行”就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，这种“我能行”的态度，就是自信。是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。•1、自信是成功的基石。•2、成功者的良好心理品质——乐观、好奇、专注。了解自负和自卑使人远离成功。•1.为什么说自信就是成功之基?•2.自负与自卑的共同点？•自信者的哪些心理品质有助于成功呢？这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。二者都是以自我为中心。乐观、专注、果断、踏实，有目标，积极行动，有自知之明，能扬长避短。•阅读教材P63，并思考：•1.小铭为什么未能当选？•2.你能给他提出什么忠告？你认识这对“孪生子”吗？它们的心态共同特点是什么？活动二：•自我中心者的心理活动，很多时候是这样的：•我可不能在别人面前出丑；•哪怕自己实际上不能做某些事，也不能当着他人的面承认，不然会被人轻视；•我必须受到所有人的尊敬；•我必须在任何方面都不落人后；•我必须……•这些想法的共同点是什么？•你认为自负者还有哪些心理活动？•自负与自卑者为什么都不会成功？自信对于他取得成功，起了什么作用？思考：德摩斯梯尼的成功在于自信和努力。你知道自信者应具备哪些心理品质才有助于成功？•乐观的优势沉得住气沉得住气相信自己相信自己充满希望充满希望不轻言放弃不轻言放弃想方设法创造成功想方设法创造成功自信者好奇•更看重解决问题的能力更看重解决问题的能力•不计较功劳的大小不计较功劳的大小•快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。豁然开朗。好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如：爱因斯坦把奖金支票当书签；居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。自信者专注•目标明确，主次分明。目标明确，主次分明。•心无旁骛，没有杂念。心无旁骛，没有杂念。•真诚合作真诚合作小结：本课知识框架：二、自信是成功的基石二、自信是成功的基石⑴“⑴“一对孪生子”共有的心态一对孪生子”共有的心态①①、自负与自卑都以自我为中心。、自负与自卑都以自我为中心。②②、两者都远离成功。、两者都远离成功。⑵⑵自信有助于成功自信有助于成功①①、乐观——充满希望，不轻言放弃。、乐观——充满希望，不轻言放弃。②②、好奇——看重解决问题的能力，不断、好奇——看重解决问题的能力，不断奋斗。奋斗。③③、专注——目标明确、全力以赴，善于、专注——目标明确、全力以赴，善于合作合作•1.小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的：•A.乐观B.达观•C.知耻D.有自知之明A2.自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是：A.过于敏感，斤斤计较B.有则改之，无则加勉C.事事要多忍让，不与他人过多争论D.得理不让人，及时予以回击B•3.美国一位心理学家曾经作了这样一项实验研究。他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。在之后的十几年的追踪研究中，他的出惊人的结果，这一个班的人确实如他所说得那样，个个出类拔萃。这个事例说明了什么：•A.“权威性的谎言”具有权威性的力量•B.自尊自信可以促人成功•C.有发展前途的孩子成功的机遇大•D.这是一个偶然的巧合B4.生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意我们正确的态度应该是：①不气馁，不灰心，不放弃②自己相信自己，自己看得起自己③自己尊重自己④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值⑤想尽一切办法，超越别人A.B.①②③④②④C.D.①②③⑤...
