幼儿亲自然活动中科学探究能力的培养目录摘要......................................................2关键词.....................................................2引言......................................................2第一章培养科学探究能力的重要性.............................3第二章以亲自然活动为媒介，激发幼儿科学探究欲望.............4第三章引导幼儿学习观察方法，发展幼儿科学探究能力...........4一.比较法...................................................................................................................4二.分析法.....................................................................................................................5三.持续观察法...............................................................................................................5四.创设情境法.............................................................................................................5第四章抓住教育契机，随机生成课程...........................6结论......................................................6参考文献...................................................7致谢......................................................7摘要在德国的韦尔多幼儿园里，一直坚持有一个重要的教育原则贯穿在这所幼儿园里，那就是要让每一个孩子都能够融入到大自然之中，因为在韦尔多派看来，最基本的教育力量莫过于就是大自然本身了。大自然是教师进行教学时最轻松的课堂了，没有繁重的书桌，也没有让人压力倍增的课本，在大自然里，孩子们可以脱离所有的课本知识，尽情的享受大自然的宁静美好，同时教师需要营造一个能够引起孩子兴趣的氛围，让幼儿能够在这个过程中学会并能运用观察大自然的方法，并且以孩子的兴趣作为根本的出发点，本节课的所有内容都要以孩子的兴趣展开，激发孩子想要探索大自然未知的新鲜事物的决心，并且要给所有的幼儿树立起一个我们要热爱大自然中的一切事物，保护大自然中的所有东西都不会被人类所破坏的正确的价值观念。关键词亲近自然；随机生成；探究能力；实践活动引言大自然是孩子们接触未知事物最好的一个内容，在大自然里，孩子们能够感受到十分神奇的自然力量，他们可以在大自然里感受到不同季节带来的不同感觉，在春天可以感受到蓬勃的生命力，在夏天感受到活力，在秋天享受到大自然带来的丰硕的果实，在冬天感受到刺刺的凉意。大自然里所有的一切都是纯天然的，孩子们可以自由的在大自然里做任何自己想要去的事情，同时还可以感受千万年来大自然所赋予人类的一切和美好。第一章培养科学探究能力的重要性人其实就是天生的探究者。当襁褓中的婴儿刚来到这个世界的那一刻，他就对这个世界充满了好奇，他们就会用自己所有的感官或者肢体来对这个未知的世界进行感受和了解。当幼儿发现有些问题能够使他百思不得其解或者是某件事物能够勾引出他们的好奇的时候，他们的脑子里就会产生一个疑问，并且针对这个疑问，他们会采用很多种手段搜寻答案，这其实就是一种探究的能力。在现代社会的教育中由于应试教育的普遍实施，使得很多的学生盲目的追求“死知识”，却丧失了最基本的想象能力，所以我们必须要从娃娃抓起，培养孩子们科学探究能力也就显得至关重要，它的重要性主要体现在以下几个方面：1.能够培养孩子独立思考，提出问题的能力培养科学探究能力最重要的一个前提就是认识问题，通过对未知事物的不了解，来引发内心的疑问所在，并将内心的疑问以问题的方式提出来，这就会很有效的培养幼儿独立思考的能力。2.能够培养孩子猜测和假设的能力由于孩子对自己所感兴趣的内容产生了疑问的时候，这时千万不要急着给予幼儿正确的答案，一定要让他们自己在心目中产生一个关于自己问题的假设，比如说，毛毛虫变成蝴蝶是因为毛毛虫捡了两篇叶子作为翅膀吗？一定要让孩子能够自己提出假设的能力，这样才不会丧失掉最初的创新意识。3.能够培养孩子独自得出结论的能力通过实践的方法...
