摘要绘画对于幼儿来说是一种特殊的“语言”，在他们的成长和发展过程中，幼儿能够借助绘画增长自己的见识，拓展自己的思维与想象，锻炼自己的观察力。绘画活动对于幼儿审美情趣的培养和幼儿成熟个性的养成都具有独特的价值。幼儿教师的行为表现在绘画活动中起着至关重要的作用，然而在实际的教育情境中，由于教师对幼儿绘画缺乏科学的、理性的认识，在绘画教学过程中其行为也存在着各种各样的问题，这对幼儿的健康发展极为不利。所以本次研究在查阅了有关绘画教学活动中教师行为表现等资料的基础上，了解了幼儿园绘画教学活动中教师行为存在的问题，分析了绘画教学活动中影响教师行为的因素，并为教师及幼儿园提供合理性的建议。旨在提高幼儿园绘画教学活动的质量，使幼儿在活动中获得审美体验，促进幼儿健全人格的形成。关键词：幼儿；绘画教学活动；教师行为IAbstractPaintingisakindofspeciallanguageforchildren,intheirprocessofgrowthanddevelopmentofchildren,canhelptoincreasehispaintingexperience,expandtheirthinkingandimagination,exercisetheirpowersofobservation.Allhasauniquevaluefordeveloppaintingactivitiestocultivatechildren'saesthetictasteandmaturepersonalityofthechildren.Thebehaviorofteachersplayamajorroleinthechildren'spainting,butintheactualteachingsituation,teacherslackofscientificunderstandingofchildren'spainting,thepaintingintheteachingprocesswithvariousproblems,thehealthydevelopmentofchildrenisextremelyunfavorable.Therefore,therelatedresearchdatainfoundationconsultingontheunderstandingoftheexistenceofteachers'behaviorinkindergartenpaintingproblemsintheteachingactivities,analyzestheinfluencingfactorsofteacher'sbehaviorinthepaintingteachingactivity,andforteachersandkindergarten.Forthepurposeofimprovingthequalityofkindergartenteachingactivities,sothatchildrenintheactivitiesofaestheticexperience,topromotetheformationofsoundpersonality.Keywords:Youngchildren;drawingteachingactivities;TeacherbehaviorII前言（一）研究目的研究表明，直观性、符号性和情感性是幼儿思维的最大特点。对于幼儿教师来说，在绘画教学活动中，要针对幼儿思维的具体特点引导幼儿从自己的视角出发去观察世界，从心灵深处去感受世界，让幼儿学会用孩子的语言描绘去世界。针对幼儿来说，绘画也是一种特殊的“语言”，在他们的成长和发展过程中，幼儿能够借助绘画增长自己的见识，拓展自己的思维与想象，锻炼自己的观察力。绘画活动对于幼儿审美情趣的培养和幼儿成熟个性的养成都具有独特的价值。幼儿教师在幼儿绘画中有着不可估量的作用，这也就要求幼儿教师必须重视幼儿的绘画活动，鼓励幼儿的创作。如今教育改革逐步发展，幼儿教育的改革更是快速发展，一些新的幼儿绘画教育的思想和理论逐渐被广大教师所熟知并被引入到幼儿教育实践中，教师对儿童绘画教育的思想得到了进一步的、教育的、质的飞跃，在教育方式上也有了更为恰当的方式。然而目前，在绘画教育实践中，教师的行为依然存在着一些不足。因此，本次研究的目的主要就幼儿园绘画教学活动中教师在示范、指导、评价过程中存在的具体问题进行探讨，针对幼儿教师示范、指导、评价过程中出现的问题给出相应的对策。与此同时，也希望幼儿教师在自我反思与实践的过程中，以严格的标准要求自己，勉励自己，更好地促进幼儿健康成长。（二）研究意义1、有利于幼儿创造力的发展幼儿园绘画教学活动能够启迪幼儿的智慧、开阔幼儿的眼界、丰富幼儿的知识及增强幼儿的求知欲。作品内容越丰富，更能帮助幼儿了解大自然、认识社会，帮助幼儿了解到更多地东西；内容的多样化更能够激发幼儿的好奇心，也可以引起幼儿与实际生活的共鸣；在绘画教学活动中存在的各式各样的形象有助于幼儿的认知发展能力的培养，更能提高幼儿的创新能力及想象能力，绘画教学活动对促进幼儿的感觉、直觉、记忆、思维、想象等认知能力的发展起到积极的作用。在幼儿的绘画教学活动中，绘画...
