浅谈当今初中音乐教育的现状内容提要：当前，在初中音乐教学过程中面临着一系列问题：学生对音乐感兴趣，但是并不想要上音乐课，长期下去会降低学生对音乐的热情，导致学生整体素养低下。他们生性活泼，有着较为丰富的联想力。落实好初中教育，对提升学生的整体素养来说有着十分关键的现实意义，有利于提高他们的音乐鉴赏与创作水平，从某种意义上而言关系到国家的长远发展。初中音乐教育现状优劣直接关系到民族的进步，还对学生个人健康成长有着一定的影响。论文重点阐述了初中音乐课程的学习、创作思路和教学过程中需关注的问题。关键词：初中音乐音乐创作问题一、当今初中音乐教育现状中国的初中音乐教育情况没有那么好，大多数人对音乐教育的理解还处于较为低下的程度，针对城市中情况较为良好的家庭而言，拥有充足的资金，父母还是愿意提高学生的音乐能力，不过往往而言，他们仍然倾向于以文化为主，所以忽视了音乐的教育。1、音乐教师及家长的思想认识得到提升目前，大多数老师和家长都意识到，需要幼儿不只是成绩优良，还要实现全面发展，提高他们的文化和音乐素养。老师与家长对音乐教育的理解得到不断增强，但是一些人将这当作是上大学的另外一种方法，并未按照学生的特征、偏好与优势来为他们选择未来，而是盲目将这种教育强制性加到学生身上。2、师资队伍逐步加强在国内初中中，师资团队日益扩大，均拥有充足的人员，也配备了音乐教学设施，不过大部分均为建立音乐室，有专业的培训场所。在学校之外也有大量的教育机构，不过师资人员整体能力低下。对音乐教育的期望还寄希望于九年义务教育上。3、教学设施落后教学设施与工具是学校教学活动得以稳定进行的主要保证。音乐教育在初中教学过程中并未得到高度关注。大多数学校仅有最为基础的音乐课本，并且均是售价不高的。比如经常见到的口风琴，电子琴之类的均会有，不过种类较少，学生难以根据自身需求来做出对应的选择，比如价格昂贵的钢琴、萨克斯不会购入，就是因为如此，音乐教育无法得到顺利推进。二、初中音乐课堂音乐教学思路在新课程标准中多次提出，必须以兴趣当作学生学习的动力，利用大量的创新教学活动，提高他们的学习积极性，形成长期的创作追求。如若想要提高他们的音乐创作兴趣，能够从下面几点作为出发点：1、以好奇心为导向音乐课堂作为一门有着浓厚艺术气氛的学科，创作和学习应当是相结合的，所以初中音乐老师应该基于学生的心理特征，使用一系列带动学生参与积极性的方式，来引领学生对音乐创作的积极性，提高他们的参与兴趣。2、倡导全体参与音乐创作活动并非是属于少部分学生的，而是属于全部学生的。所以，在课程教学阶段中，音乐老师需要最大化体现出所有学生的优势，用眼神、笑容等方法来带动学生组织创作活动，用暗示的方法让所有同学投入到创作活动中。3、彰显学生个性在课堂教学阶段中国，设置舞台，让学生充分展现自身特征是十分关键的。将他们的创作结果在舞台上进行展现，带动学生进行创作活动，得到更多的创作灵感与自信。三、发达国家初中音乐教育启示相对于我国音乐教育来说，西方教育较为成熟，这也和某一国家的文化环境、经济环境、音乐环境等客观原因存在密切关系的，西方普遍使用因材施教的素质教育方法，让学生乐于学习，并且学习效果较好，国内必须从不同方面去学习西方的成熟做法，基于本身情况，将音乐教育上升到新的高度。1、音乐教师及家长的思想认识较好从国外教育体系角度进行分析，例如美国、英国和法国等经济发达国家，所实施的均是素质教育，对于学生的要求也是较为灵活的，他们均是按照自身的偏好选取符合自己的学科，对音乐有兴趣的，均会毫不迟疑的支持，不会加以干涉，做到因材施教。2、师资队伍庞大西方学校培养出来的老师有着较高的教学水平与文化内涵。就算是中小学生均配备有独立的音乐室，他们的音乐天赋能够得到一定的培养。大量小学生，均有机会获得音乐老师的指点，学校经常会聘请专家到学校开展讲座活动，有助于音乐教学活动的顺利推进。如若想要提高他们的音乐能力需要从小抓起，学校注重音乐，才能实现可持续发展。3、教学设施齐全教学设备完整，而且...
