大数据思维对高等医学院校国防教育改革的启示[摘要]作为一种复杂的思维方式，大数据思维的本质是以数据发生轨迹图式化地反映社会经济生活规律，并且由此做出合理预期。想要运用好大数据，让其在高等医学院校国防教育改革中发挥最大的作用，需要用大数据思维去更好地完善高等医学院校国防教育。用大数据思维反观高等医学院校国防教育的方式方法，必然会产生更多新的思路。[关键词]大数据思维；国防教育；教育改革[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2020）05-0114-03一、大数据与大数据思维如今，全球已进入信息时代。人们开始越来越依赖计算机进行日常的生产、生活，甚至把它应用于航天、军事等领域。越来越多的信息需要储存和处理，这样的信息爆炸产生了海量数据。大数据时代的开始已成必然。随着时代的进步发展，数据在这个时代扮演着愈发重要的角色。大数据时代的来临，对社会各行各业都有着极其重要的影响。“大数据时代”开始以来，诸多的互联网技术逐渐涌逐渐现。例如，近几年，我国开始了一阵网购狂潮，人们只需要在家里摆弄手机就可以完成购物。这种便捷的生活方式得益于我们身处的”大数据时代”——我们只需将银行卡与购物APP进行绑定就可以获得信息共享。人们都或多或少地加入到这个时代中，没有人可以拒绝这种趋势，除非他所处的地区极其落后[1]。2020年7月4日，国务院印发了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。“互联网+”旨在通过互联网为社会经济的改革、创新和发展提供良好的平台。这种连接即为数据的连接与共享。透过我国的网购发展以及“互联网+”计划的实施情况，不难发现，“大数据时代”在我国的发展尤为迅速。但随著它的发展，一些不可忽视的问题也出现了[2]。所谓的大数据，重点并不是数据多么多，而是讲究将数据连成线，用这些线填补无数还未实现的空白。大数据趋势是指通过对某些数据的全面分类整理分析后，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。从中得到与某些事物的联系性从而掌握某种趋势。大数据的真正价值在于创造，在于把握整体信息，而非简单抽样。随着互联网的飞速发展，数据的整理收集及整合变得相当容易。商家可通过商品二维码的扫描来搜集数据信息，服务器可通过收集网民搜索浏览的信息来收集数据信息，从而为网民推出更为人性化、专业化的服务。在这个互联网渗透领域相当广泛，渗透的广度与深度都前所未有且难以想象的年代，互联网关乎着我国经济、文化、教育等多方面事业的发展，同时，这也意味着在诸多领域中数据有着相当独特的发展与利用的潜力。将大数据比作某种产业，这种产业实现盈利的关键在于提高对数据的“加工”能力，通过“加工”实现数据的“增值”，最大限度地将这种价值以多层次多方位的形式体现出来[3]。可以说，大数据时代以势不可挡之势席卷各行业。总的来说，大数据有着以下特点：1.需要全部数据样本而非抽样；2.关注相关性而非因果关系；3.关注的更多是效率而非精确度。正因这些特点，大数据思维能以全面数据为基础，综合分析后给出一个更符合大众要求的结果，更符合生活实际状况与时代趋势。同时，大数据也存在着以下问题：第一，大数据融合过于迅速，相应的信息保护技术并不能与其相匹配。例如，近些年来，我国诈骗犯罪呈上升趋势，与此同时愈来愈多的不法之徒通过网络进行诈骗甚至是“信息绑架”。“信息绑架”可以理解为犯罪分子凭借其掌握的受害者的信息进行有计划的诈骗，或直接盗取财物。这种“信息绑架”多数由网络上的信息贩卖所导致，这也直接反映了公民网络信息的不安全性，国家政策的不够完善。第二，这种时代发展趋势不可逆，做好青年教育工作极为重要。如果哪一个国家想在一个时代走在世界前沿，就应该让本国教育走在世界前沿，让本国青年的思潮走在世界前沿。因此，对广大学生即青年的教育必不可少。他们应该了解什么是“大数据”，应该了解它的发展动向，应该了解自身数据保护等内容。这种教育可以是强制性的。问题的出现也告诉我们一个道理：大数据时代不应该只被看作此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料...
