教学内容《祖国有多大》第二课时教学目标1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学重难点培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教具准备多媒体课件、中国行政挂图设计意图教学过程特色设计通过孩子们亲手实践拼图，发挥学生主观能动性，加深对“大”的印象。一、创设情境，导入学习。同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。二、拼地图。1、课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。（1）以小组为单位，分工合作。（2）比一比，看哪一个小组最先完成。（3）展示汇报。（4）学生互评。三、观察描述。1、结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。2、大家相互交流，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。3、其他同学进行评论。四、在生活中感受行政区划。1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料，交流自己的发现。2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。3、如果没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？“谈收获”环节可以将孩子所学知识条理化，培养学生归纳总结能力。五、总结。1、这节课你有什么收获？2、谈谈你的想法或建议？3、教师总结。板书设计祖国有多大行政划分课后反思
