以课程基地建设诠释国防教育内涵 VIP免费

以课程基地建设诠释国防教育内涵【摘要】课程是学校教育的“心脏”，如果不进行课程建设，课程改革就是一句空话。一流高中“既不在大，也不在全，关键在有特色，并善于把特色发挥到极致”。国防教育是四甲中学的办学特色，2020年6月，学校的“国防教育课程基地”项目以第九名的成绩成功入选江苏省普通高中课程基地建设项目。以课程建设引领学校特色发展，打造“人无我有，人有我优，人优我精，领先一步，高人一筹”的国防教育特色是四甲中学多年来坚持不懈努力的目标。【关键词】课程建设；国防教育；特色发展【中图分类号】G622.3【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）32-0132-02【作者简介】1.朱成祥，江苏省海门市四甲中学（江苏海门，226141）校长，高級教师；2.许卫强，江苏省海门市四甲中学（江苏海门，226141）教科室主任，高级教师。一、拥抱高中教育特色化发展的春天国家《中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）》明确提出：“推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色。”特色建设不仅是解决当前普遍存在的“千校一面”问题的有效办法，更是提升普通高中品质的必由之路，是落实国家规划、实现高中教育改革的有效载体和重要抓手。在江苏教育综合改革的大背景下，四甲中学校长室组织全校教职工认真学习讨论了江苏教育、海门教育发展“十三五”规划，传承创新，锐意进取，找准突破口，决心以特色领域发展为主线，形成引领和支撑学校发展的目标系统、任务系统以及保障系统。做开创性的事，办别样的教育，力争在特色发展上有所作为，唱响高中教育“规范·优质·特色”的主旋律。2020年，学校教代会新通过的“十三五”规划，明确提出十三五期间，四甲中学有两大发展目标：一是努力把四甲中学建设成为“现代化、高质量、有特色、有品质的江苏省四星级高中”；二是建设江苏省国防教育特色学校。今明两年，四甲中学将全力打造江苏省此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。国防教育课程基地。一是打造国防教育场馆平台。积极争取上级支持，加大对基地建设的财政经费投入，高水平建设报务训练室、国防教育成果展示室、多功能影视室、战斗机模拟飞行训练室、校内射击馆和国防教育文化广场。二是打造国防教育精品课程平台和社团平台。充分利用现有的学生社团报务训练班、航模队、军迷社、舞蹈队、军事发烧友等有效载体，将国防教育融入师生的文化生活之中。三是打造国防教育网络平台。在校园网上精心制作“国防教育主题网页”，开设校园国防教育动态、军事百科、兵器知识、国防论坛、留言板、军训花絮、报务训练等栏目，使国防教育进入“鼠标一点、近在眼前”的新天地。二、将国防教育内容融入课堂教学改革之中四甲中学建立健全了国防教育领导机构，成立了国防教育领导小组，建立了政教处、教科室、团委、年级组“四位一体”的国防教育活动实施小组，全校性的工作由政教处牵头，教科室负责国防教育课题研究、组织编写国防教育特色类校本教材，团委负责国防教育常规检查、评比，年级组负责国防教育与学科教学的结合。为把四甲中学建设成为特色鲜明、管理规范、效果显著的国防教育特色学校，在各级领导强有力的支持和引领下，学校大胆创新“三个纳入”机制，即把国防教育纳入学校党团组织精神文明建设重要内容，纳入学校第一课堂活动计划，纳入学生德育考核目标。学校积极探索将国防教育内容融入课堂教学改革之中，落实国家课程校本化建设，努力找准结合点、渗透点、生长点、创新点，确保国防教育在促进学生成长发展和素质提升方面深入持久、效果明显。一是找准国防教育与学科教学的整合点。几年来，学校一直把课堂作为国防教育的主渠道、主阵地。老师们认为，国防教育要深入学生的心灵，要潜移默化地影响学生，就必须有效整合课堂教学资源。如语文课上，方明老师结合古诗教学培养学生民族之傲，树立学生报国之志，激发学生爱国之情；物理课上，汪兰平老师通过军事兵器知识的讲授，培养学生爱科学用科学的良好习惯；化学课上，姜凯主任既讲到化学武器及其防备，又介绍了原此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者...