围绕人才培养战略目标做好高一军训工作 VIP免费

围绕人才培养战略目标做好高一军训工作摘要：教师要围绕人才培养战略目标做好高一军训工作，应把道德教育、国防教育、养成教育等素质教育的内容作为军训核心，以情能为主体，以体能促情能以激发智能。关键词：军训；国防教育；情能；人才培养根据国务院、教育部有关文件精神，高级中学军训列入社会实践活动课计划。依《高级中学学生军事训练大纲》执行。军训的目的是：通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增加国防观念和国家安全意识，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。目前我们一些学校，不能认真贯彻这一目标，计划和措施流于简单化形式化。一些学校甚至把军训当做收费的契机，大收军训费。应该说，既然列入社会实践课，军训费用应在学费之列。有些学校把军训当成新生入学时的“下马威”，一次性让学生步行10公里甚至20公里，烈日下的未成年人，很难完成。即使勉强坚持，身体却受到损伤。有些学校，白天拉练，晚上学唱军旅歌曲，看上去轰轰烈烈热热闹闹。军训结束后，学生除皮肤变黑外，所获甚微。所以，笔者认为，军训工作，起码要做到三点：第一，组织者思想认识要明确端正。组织者一般由部队（预备役）及学校两方面人员构成，制订计划明确目标前必须认真学习《国防法》《兵役法》《国防教育法》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以及《未成年人保护法》，以马列主义、毛泽东思想、xxx理论、江泽民、胡锦涛同志关于学校教育和国防建设的重要论述为指导，端正思想。解放思想，求真务实，根据所在学校学生构成实际，制订相应的工作计划，组织军训工作。不少学校组织机构健全，但组织者学习不够、认识不明确。部此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。队官兵不了解《未成年人保护法》，学校人员不懂得《国防教育法》，导致组织健全下的工作涣散，机械简单，最终很难切实完成军训任务，达不到军训目的，使军训工作成为“工作有计划，汇报有材料，效果达不到”的表面文章。各种“法律”，是一种规约，是一种关爱，能增强学生参加军训的义务感。能增进“官兵”之间的亲情感，激发同学们参加军训的热情，以更好地完成军训任务。那种站不好就踢，走不好就罚的做法，导致学生内心的畏惧。所以，我们通常在军训前两天，组织相关人员“岗前培训”，学习《国防教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高参训人员的思想认识和训练水平，并且制定考核制度，保证军训工作的规范性。第二，军训内容要合理。笔者曾经问过一个负责军训的“政委”，军训有“备课笔记”吗？有“教学目标和要求”吗？他很奇怪我的问题。我问他们，一场NBA球赛多长时间？学生一下午在操场上训练时间有多长？他也奇怪我的问题。不要奇怪，国家为什么规定学生体育课为45分钟，而且之前还有一些准备动作，哪个学校连续上两节体育课？这些问题虽然很简单，却对重新计划军训课非常重要。中学生的身体机能、认知能力、情感心理有其年龄特点。我们对他们的任何教育活动必须遵循他们的年龄特点，超出他们的承受力和接受力，不仅达不到教育效果，反而会伤害他们。笔者曾经尝试过军训项目的穿插设计，效果很好。我把军训课列为五门：“内务整理与交流”“拉练与观摩”“国防知识讲座”“英雄史话”“中学生行为规范入门”。上午四节课，下午两节课，晚上两节课。上午6点40分至7点20分为“内务整理与交流”，然后集体早餐。8点至9点进行军训“拉练与观摩”，9∶10～9∶20分做一套广播操调节一下。9∶30～10∶30为国防知识讲座。10∶40～11∶30为“中学生行为规范入门”讲解。下午2点30分至3点30分“拉练与观摩”。3点50分至5点，“国防知识讲座”。5点30分晚餐。晚上“英雄史话”，两阶段：7点至8点，革命歌曲教唱，8点10分往后为传统爱国主义影片观赏。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分...