中小学普及国防教育知识的途径与方式探究【关键词】中小学；国防教育；科技体育活动课程；爱国主义精神；国防观念【中图分类号】G414【文献标识码】A【文章编号】1004—0463（2020）19—0029—01科技体育活动课程是目前中学开展国防教育工作的优良平台。在科技体育活动课程中，采取“結合、渗透”的教育原则，穿插多种教育方式方法，融入国防教育内容，不仅培养了学生的爱国主义精神，还增强了国防意识，使学生认识到国防的重要性，同时又普及了国防教育知识和“三防”知识。那么，如何才能将国防教育有效地“结合、渗透”到科技体育活动课程中呢？一、结合与科技体育活动有关的航空航天史学习，渗透国防教育国防意识最深厚的思想基础莫过于爱国主义精神。青少年有了对国家的强烈感情和责任感，才能维护和关注国家利益。参与航空模型活动的学生，必然要接触到对我国航空航天史的学习，而这些资料中包含着我国航空航天科技的艰难发展历程，我国科学家为航空航天事业奋斗、战斗英雄为保卫祖国蓝天献身、航模运动健将勇夺世界冠军的事迹等，这些对青少年来说是最最生动、具体的爱国主义教育故事。例如，在学习制作模型火箭时，同学们认识到航天科技是一个国家科技进步的标志之一，“两弹一星”精神和“载人航天”精神就是我国人民自强不息的精神，也是中国国防精神的重要体现；中国航天之父钱学森对我国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献。通过这些爱国传统、中国国情、新中国发展成就等内容的学习，大大增强了学生的民族自豪感和历史责任感，激励了青少年的爱国之心、报国之志，提高了国防意识。二、结合科技体育竞赛交流活动，组织开展与国防相关的主题时事评论、辩论，渗透国防权利和义务的教育时事评论活动是一种可普遍采用的加强国防教育的方法。对新闻报道中有关国防方面的问题应及时引导学生进行评论，这样可以增强青少年学生的国防法制观此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。念，使之能自觉履行国防建设的权利和义务。航模比赛交流活动正是一个开展时事评论，增强国防观念的优良平台。比如，在全国青少年“爱我海疆”舰船模型比赛活动中，组织学生了解我国海军派出护航舰艇编队执行护航任务的事件。通过时事评论，分析国际形势，帮助学生了解世界主要国家的海军发展趋势，增强了国防建设的紧迫感；同时也让青少年了解了祖国的领海、国界线、边界线；了解和掌握了诸如国家领土、领海、领空的一般含义，领土争夺、岛屿争端、海域纠纷的不同特征；更使学生充分认识到现代国家的国际地位、尊严、荣誉、信誉、对外友好关系等，对国家的生存与发展都有着十分重大的影响，从而明白国防是一个国家生存与发展的安全保障。再如，在“梦想号”航空母舰船模制作比赛活动中，开展“我国的领土与主权”的评论，让学生了解当今世界的政治、经济、军事格局，使青少年认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性；了解民族团结是解决民族问题的基本原则和根本政策，知道国家的生存与发展离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定；也让学生认识到维护国家主权完整是每个公民的神圣使命；深刻体会到国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系；增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防，从而增强了国防观念。三、结合科技体育模型的制作与设计活动课程，渗透基本的国防知识国防常识是公民应该了解和掌握的最基本的国防知识。青少年应该了解我国武装力量知识，如人民解放军、武警部队、民兵和预备役部队的体制和主要职能等；了解现代战争知识，如现代战争的特点，战时动员的要求，防卫作战的一般原则等；更应初步了解“三防”知识。而科技体育模型的制作与设计活动课程，正好提供了一条让学生学习这方面知识的良好途径。因为学生要制作出优秀的静态模型作品，就必须按真实兵器缩小比例，这就使得他们必须要学习此资料由网络收集而来，如有...
