网络渠道下高校辅导员思想政治教育能力的提升[摘要]随着网络技术的迅速发展，高校辅导员一方面要加强网络技术知识学习，提升网络信息服务水平；另一方面，要从加强理想信念教育、加强网络道德教育、加强网络心理教育三方面建构网络思想教育内容，提升学生思想政治水平。以此提升网络渠道下辅导员思想政治教育能力，开拓高校大学生思想政治教育发展的新局面。[关键词]高校辅导员网络思想政治教育[作者简介]丁笑生（1976-），男，河南鹿邑人，河南师范大学青少年问题研究中心，副教授，主要从事大学生思想政治教育工作。（河南新乡453007）[基金项目]本文系2020年度河南省科技发展计划项目“公寓文化建设与大学生心理适应和发展研究”（项目编号：142400410046）、2020年河南省科技发展项目“大学生自我支持、社会支持与心理健康关系及对策研究”（项目编号：142400410417）和2020年河南省教育厅人文社会科学研究项目“维护高校稳定长效机制研究”（项目编号：2020-MGH-021）的阶段性研究成果。[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2020）08-0048-03一、引言高校辅导员是高校教师队伍和高校管理队伍的重要组成部分之一，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，也是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。①党和政府对高校辅导员队伍建设提出明确要求并寄予殷切期望。教育部副部长李卫红指出，广大高校辅导员和班主任要按照“四个新一代”的要求，促进大学生健康成长、成才，进一步增强责任感和使命感，不断加强自身修养，真情实感地融入学生工作，努力成为新时期探索思想政治教育工作的实践者和开拓者，成为思想政治教育工作的能手。因此，高校辅导员工作责任重大、使命光荣。随着信息技术的迅速发展，网络触角已经延伸到社会的各个角落，无网不在、无处不网。高校是网络技术发此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。展的前沿阵地，网络已经成为高校师生获取知识的重要平台、了解信息的重要渠道，并进一步影响大学生世界观、人生观、价值观的形成。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2020]16号）要求：“加强网络思想政治教育队伍建设，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。”②因此，高校辅导员在提升网络信息技术手段、利用网络加强大学生思想政治教育、延伸服务学生工作手臂等方面显得尤为重要。二、加强网络技术知识学习，提升网络信息服务水平在高校传统思想政治教育工作中，教育工作者尤其是辅导员必须具备广博的知识基础和优秀的综合素质能力，这样，才可能在教育过程中得到学生尊重并树立较高威信，进而实现思想政治教育目标。新媒体传播手段的应用，使传统思想政治教育工作的特征受到冲击，网络开放、自由、隐匿、异化、快捷和难以控制等特点，打破了大学生思想政治教育的原有局面，对从事大学生思想政治教育工作的辅导员提出了更高、更明确的要求。在此趋势下，辅导员应实现自身知识创新，适应网络时代新特点，努力学习、用心研究和广泛应用以互联网为代表的网络技术，掌握网络意识形态建设和互联网传播的新规律、新特点、新趋势，加强对网络视频、QQ空间、微博、微信等新技术的研究，实现对互联网各类传播新载体的有效监控③，深刻了解网络社会给大学思想政治教育工作带来的挑战和机遇。一方面，辅导员应具备马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观及高度社会责任感、广博的知识基础，与此同时，还要掌握良好的思想政治工作艺术，拥有较强分析问题、解决问题的能力；另一方面，辅导员要具备创新大学生思想政治教育内容、观念和方法的能力。通过不断加强自身学习，树立敏锐的信息意识、培养崇高的网络道德、掌握最新的网络技术、运用简洁的网络语言，充分借助网络技术支持表达思想政治教育内容，增加教育信息容量，着力使网络思想政治教育生动形象，增强感染力和吸引力，为提升大学生思想政治教育的实效性打下坚实基础。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传...
