如何发挥辅导员在大学生学风建设中的作用摘要:学风是一所大学的灵魂,体现了其办学思想、教育质量和管理水平。本文结合作者对高校辅导员岗位的思考,指出了大学生学风建设存在的主要问题,并就如何发挥辅导员在大学生学风建设中的作用进行了阐述,认为辅导员在高校学风建设中,应认清自身的角色,树立学风建设的重要意识,加强自身建设,做好学风建设的组织者和倡导者。关键词:学风建设高校辅导员作用学风是一所大学的灵魂,是其办学思想、管理水平和教育质量的重要标志,亦是大学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现。大学生的学风状况,直接影响着大学生思想道德素质和科学文化知识水平,同时也影响着学校的形象及社会对学校的评价,乃至学校的生存与发展。因此,加强大学生学风建设,提高人才培养的质量,是高校提高教育质量和教育水平的当务之急。当前高校辅导员兼具育人和管理的双重身份,一方面要负责大学生的思想政治教育工作,另一方面要负责班级的日常管理、学习及生活等工作。他们是学生工作的第一线工作者,与学生的接触最直接、最频繁。因此,加强大学生学风建设需要充分发挥辅导员的作用。1.目前大学生学风存在的问题1.1学习目标不明确,内动力不足。现在有部分大学生缺乏学习动力和自主学习精神。许多学生在中学时读书目标很明确,就是为了考取大学,而进入大学后自认为奋斗目标已经实现,便存在“喘口气”的想法,对未来的人生没有系统的规划。加之中学时期家长和少数教师为了让学生有更强烈的考大学愿望,将大学描绘成自由、娱乐的天堂,使得部分学生进入大学后,不再把学习当成生活的重点,而是把更多的精力花在迷恋网络游戏、谈情说爱、逛街购物、吃喝玩乐等方面。有的人认为,学习只要60分就万岁,得过且过,读书只是为了混日子,混一张文凭“装门面”。更有甚者,受社会复杂因素的影响,认为大学更应注重个人能力的培养,并把个人能力与参加各种社团活动等同起来,忽此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。视对基础知识的学习,对“为什么学,为谁学,学习什么,为谁服务”等问题认识模糊,没有明确的学习目的,缺乏持久的学习动力。1.2学习态度不端正,纪律性不强。大学生学习态度不端正,在学习过程中呈现出一种无组织、无纪律的状态。上课迟到、早退、旷课现象较为严重。旷课者在正常教学时间内玩游戏、进网吧、逛街、玩棋牌、谈情说爱。即使是坐在教室里的学生,也是例行公事,左耳进右耳出,或是睡觉,或是看小说、杂志,或发短信、听音乐。课后作业不能认真独立完成,作业抄袭现象较为严重,更不用说课后温习功课。虽然高校学生管理制度明文规定,考试不许作弊,作弊将受到严厉处罚,但仍有少数学生存在侥幸心理,费尽心思,采取各种手段进行作弊。因此高校每年都有因考试作弊而被开除者。1.3对专业认识不到位,学习兴趣不高。不少大学生在跨入大学前,对自己所学的专业缺乏了解,对专业特点、课程设置、专业前景与就业状况知之甚少,而内心的期望值却非常高。进入大学后,部分学生受社会的职业选择、价值观及高年级或已毕业学生的消极影响,产生失落情绪,认为所学专业无用,是“冷门”专业或是自己不喜欢的专业,缺乏学习热情;亦有部分学生认为,专业知识可有可无,对其随便学学即可,将来未必从事与本专业相关的职业;更有甚者,在学习过程中带着狭隘的功利主义色彩,专业素质不高,对待专业知识,浮于表面,不去刻苦钻研和熟练掌握本专业知识,而是热衷于拿各种专业等级证书,并简单、片面地认为,获得证书的多少是就业岗位优劣、报酬多寡的关键。2.发挥辅导员在学风建设中的作用2.1辅导员在学风建设中的角色认定。2.1.1大学生树立明确目标的引导者在大学生学风建设中,辅导员的首要工作是积极引导学生树立明确的奋斗目标。针对大学生迷茫、不知所措、浮躁、自信心缺失等问题,辅导员要积极开导,指明方向,同时积极宣扬毕业生的优秀事迹,帮助大学生鼓起奋斗的勇气。2.1.2良好环境的创造者为学生创造良好的学习环境是形成优良学风的关键。辅导员在优良环境的营造上起着至关重要的作用。一个好的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。...
