下载后可任意编辑2024年初中校本培训计划范文20xx年初中校本培训计划范文(一)一、指导思想：仔细贯彻落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，根据教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。二、总体目标：1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学讨论能力，提高创新意识和自我进展能力。三、校本培训的基本原则：1、全面性原则。从我校老师专业化进展的实际需要出下载后可任意编辑发，确定培训内容。从专业理想、专业知识、专业能力三个方面，全面开展校本培训工作，促进老师业务素养的全面提高。2、针对性原则。坚持以学校和老师的实际需求为出发点，通过多种途径，运用多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决老师在教育、教学实践中出现的问题。3、实效性原则。避开形式主义与空洞说教，紧密结合老师的教育、教学实际，以问题为中心，着眼于课程、教材、教法、学法、管理的探讨。4、差异性原则。根据老师进展的不同水平的不同特点，因人制宜，分层培训。对45周岁以下的老师的培训，做到高标准、高起点、严要求，以促进这些老师快速成长。对45周岁以上老师培训，做到从基础入手，采纳集中学习与自主学习相结合，个别辅导与集中培训相结合的办法。5、协同性原则。对内要充分发挥校内优秀老师、高职称老师、骨干老师的引领作用，实行校内教学、教研、培训的有机整合;对外与兄弟学校开展教研活动，建立密切的合作关系。6、开放性原则。依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。充分利用校园网，使老师之间实现资源共享，教学相长。四、培训内容：下载后可任意编辑1、师德培训以邓小平三个面对教育思想为指导，以三爱教育为主线，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。(1)专题讲座：以新时期老师职业道德的要求为主题，分阶段进行深化培训，建构老师的自我道德意识;(2)行动讨论：抓叙事教育故事的讨论，在讨论中激发老师真心爱教育、真情爱学生的情感，寻求老师职业的幸福感;(3)自我修正：把学法律规范，强师德，树形象师德师风主题活动引向深化，在反思中提升认识，在行为中见证成果。2、老师专业素养培训(1)落实校本培训目标：完成老师专业素养培训任务，重视过程与评估记录，保证参加培训的每一位老师都能学有所获。(2)专题研讨、专家视频讲座：针对实施教学过程中的实际问题，分别制定校一级、教研组一级培训专题。结合农远资源定期开设专家讲座，重点促进全体老师教育理念下载后可任意编辑提升，掌握教育教学规律，实施科学、高效的教学。(3)教研训一体化：以案例分析和问题研讨为主，讨论真问题。以此带动老师学科专业教学技能提高，促进课堂教学优化与高效。(4)课题研讨：以制度为保障，定期进行课题研讨活动，以深层的科研推动力拉动课堂教学改革。(5)远程教育校本培训：借助远程教育平台和骨干老师的力量完成校本培训目标。3、现代信息技术知识的培训(1)多媒体技术在课堂中的应用：资源库利用、课件的设计与制作、教学资源整合等。(2)网络应用培训：利用校园网搭建老师学习沟通的平台，实现资源共享、经验共享、文化共享。比如，设立网上论坛进行在线沟通，学会充分利用网络信息学习与互动让网络文化融入老师的学习与讨论生活，年轻老师通过个体培训，完成网络培训任务。4、班主任培训设定专题，针对我校学生的成长需要(特别是与情感态度与价值观有关的心理、道德品质、人文精神等)，确立研修专题，大家共同探讨，沟通。一个学期一个...
