做一名让人满意的教师我是一名普通的人民教师，有着对教育事业的满腔热忱，十几年如一日奋斗在教育工作的最前线。我为人真诚友善，对工作积极勤奋。多年来，以较好的职业道德，精湛的教学技艺，优秀的教学成绩赢得了广大师生和社会各界的一致好评。多年来我一直担任着学校的班主任工作，承担着语文，品德等学科的教育教学任务，去年学校领导又委以重任，主抓学校的教育科研工作。做为一名教师，我深爱着自己的事业。十几年前年轻气盛的我第一次踏上讲台，面对一双双纯净而渴求知识的眼神，成为一名优秀的人民教师成了我坚定不移追求的目标。于是在教学中，我决不含糊，总是认真钻研教材，潜心研究教法，不断探索教育教学规律，注意教育反思，渐渐摸索出一套为学生喜爱的课堂教学模式，在设身处地为学生创造的学习情境中，他们常常忘了自己而置身与故事之中。在教学上，我注重激发学生学习兴趣，开发每个人的学习潜能，从不给学生现成的知识，而注重培养学生掌握探索知识过程的能力，因此，我所带的两界毕业班学生成绩总是遥遥领先，说说、写写、与人交往等综合素质不但深受校领导和老师们的好评，而且赢得了社会各界的广泛赞誉。俗话说得好活到老学到老，我认为一个人只有不断学习新知识，不断更新思想，才能与时俱进，不被社会淘汰，所以在教学之余，我总是广泛阅读有关教学方面的书籍，不断提高自身业务水平。曾多次为本校及外校老师做公开课，在2004年9月份全县小学语文学科带头人比赛中，荣获一等奖；在同年赤峰市第六界小学语文学科教学能手大赛中获得市级教学能手称号，我趁热打铁，同年12月份，又一次荣获赤峰市小学语文学科带头人称号。我坚信，有追求，肯奋斗，一定会有收获。工作着，快乐着，真是一件幸福的事。我深深的明白，作为一名教师，光教书还不行，还要会育人。于是在班主任中，我总是把自己的爱播洒给每一个学生，教他们做人，教他们处世，在集体中注意培养每个孩子的主人翁责任感。特别是那些单亲家庭和学习有困难的学生，关照又特别多。他们在生活中不自觉的受到了很多伤害，心灵脆弱、敏感而痛苦，也许是源于一种母爱的本能吧，我总会把他们当成自己的孩子一样看待，跟他们谈心，与他们一起游戏，一块糖果，一个本子都传递着我们之间深深的情谊，孩子的心就像一朵花，他们亲近你，多年都在想着你，这种幸福只有作了班主任的人才可以享受得到。看到他们对生活又充满了信心，看到他们为不甘落后而努力奋斗的身影，特别是有的考上了大学还没有忘记在大年夜给我发一条祝福的信息，心在潮湿中迸发着永做人师的信念。多年的班主任工作经验告诉我，心与心碰撞后爆发的力量最强。爱我的学生，他们都是好样的，将来的世界是他们的，我愿意帮助他们走向一条成功的道路。因为我的学生心理健康，态度端正，行为积极，因此，在学校举行的各类活动中，表现都很优异。我特别注重特长生的培养，在艺术、体育、美术、写作方面培养了很多人才，因此所带班集体多次被评为“县级优秀班集体。”1因为积极投身教育课改，曾承担过《小学语文整体改革的实验》、《以人为本班级管理模式的实验》、《运用现代教育媒体在语文教学中丰富和发展学生想象力的研究》，“不幸”被领导看中，并委以重任，要求管理学校的教育科研工作。面对新挑战，又紧张忙碌彷徨了好久，学习有关科研方面的书籍，翻阅历史资料，尽快熟悉业务，并告诫自己，力争在教育科研方面作出成绩，为促进学校发展贡献自己的微薄之力。努力、努力、再努力！累，并快乐着！静下心来仔细想一想，平时为了学生不辞辛苦，其实是害怕学生和家长指责自己；教改中的努力，只是想让自己不落伍，怕被人耻笑，被社会淘汰；平时所做的工作，也只想得到别人的认可。原来，作教师，不是为别人，是为自己，是的，为自己！为着自己的幸福，我不断努力使自己能胜任所从事的工作，使自己在工作中获取愉悦，为自己几十年后心灵的丰盈和一分美好的回忆。头道营子实验小学杜向娟2008．3．82
