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高考现代文阅读例析一、选材1.文本的选择有两种：一种是象征性、比喻性（带哲理性）的散文材料；一种是小说。2.散文材料融时代性与经典性为一体。（2009年江苏高考语文说明：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品）二、备考策略：要会“做题”例：“作用分析”类试题答题技巧⑴“作用分析”类常见考题类型：开头有什么作用；某句某小节的作用；段内某材料或引言的作用；收束语的作用。⑵“作用类”常见考题类型及答题规律例1：07茂名市二模《走失在纳西文字中》：文章开头写丽江的水和老街，这在文中有什么作用？答案：文章写丽江的水和老街，突出了丽江水的灵性和老街浓郁的民族气息，为下文写纳西文字的魅力张本。答案组成：句子对象本身的特点（灵性，浓郁的民族气息）＋下文中心指向（写纳西文字）＋形式作用（铺垫）例2、07山东卷《灯火的温情》：作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？答案：从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。答案组成：句子对象本身的特点（自己的生活经历）＋下文中心指向（谈人生的孤绝境界）＋形式作用（铺垫）再如、07江苏高考《麦天》“头项一团火球，身上汗珠子擦了又出……麦天的日子，累人的日子”这些叙写从全文结构看有什么作用?答案：强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。答案组成：句子对象本身的特点（男人的劳累）＋下（上）文中心指向（下文：心疼丈夫，上文：吃苦的日子到了）＋形式作用（铺垫，呼应）07广东卷《泥泞》16题：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?答案：突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫。答案组成：句子对象本身的特点（美丽，丑陋）＋下文中心句（制造了空前的泥泞）＋形式作用（铺垫）⑶“作用”类试题答题思路：句子对象本身的特点（一般为形容词）＋下文中心指向（下文说的内容）＋形式作用（过渡衔接、烘托、渲染、反衬、伏笔、铺垫、对比、呼应、张本等）注意点：一是对象意识：作用分析需要兼顾内容和形式，而内容往往由对象的个数决定答题点。二是全面意识：文中句段作用往往要考虑三点：对上文的承接，对下文的引导，句子本身的含义。三是写作技术意识：形式作用一般为结构作用（过渡衔接、反衬、伏笔、铺垫、对比、呼应、照应、张本）和表达作用（烘托，渲染）。四是前后句意识：借助画线句的前后半句启发思维。鉴赏评价表达技巧类答题方法探索常见发问模式1、运用了……手法（技巧）2、表达了……（内容）3、……的好处是什么？4、结合上下文分析……表达效果…一、评价表达技巧类答题方法探索答题要求：一是明确回答运用何种表达技巧二是阐述运用某种表达技巧的表达作用或效果三作品运用某种表达技巧所表达的具体内容四是揭示作品什么主题（或表达作者什么情感）答题模式：运用什么技法-----达到怎样的效果-----具体内容------表达什么样的主题（作者怎样的情感）表达技巧分类：（1）运用某种表达方式的技巧：①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；②描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写；③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。（2）文中运用的一些表现手法：如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后扬）、虚实、象征、铺垫等（3）布局谋篇的技巧：承上启下、统摄全篇、详略主次、行文线索、伏笔照应、卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等（4）修辞的技巧：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。典型例题：1、人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破藩篱的渴望。人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固...