《蹲踞式跳远》教学设计授课教师：新民路小学杨蓉授课时间：2015年5月25日下午授课内容：蹲踞式跳远教学目标：发展学生的腿部力量、协调性、节奏感和氧耐力，增强竞争意识和集体荣誉感，体验身体健康变化时情绪的不同表现，了解体育活动对产生良好情绪的作用。场地器材操场体操大垫4块跳绳4个录音机一台画场地器材一套教学重难点：1、初步了解蹲踞式跳远的助跑、起跳、腾空，落地。2、腿部力量和协调性的锻炼。课的结构教学内容与组织教法运动量组织形式次数时间开始部分1、文体委员整队，师生问好，检查人数。2、宣布课的内容，处理见习生。3、提出本节课要求。13分钟☀☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤△课的结构教学内容与组织教法运动量组织形式次数时间准备部分1、兔子舞听音乐，师生一起做2、接力跑：每个学生起跑后拿起跳绳，跳五下，跑向终点返回，第二个学生一次游戏。音乐一次3分钟至5分钟☀★★★★★★★★★★★★★★★★△1、四列纵队2、师生一起做课的结构教学内容与组织教法运动量组织形式次数时间基本部分蹲踞式跳远：规则：将学生分成人数相同的四组。方法：进行多种形式的试跳练习，在规定的时间内连续跳，最后以组为单位，进行讨论，探究，带着问题再次尝试跳。通过多次跳，使学生知道蹲踞式跳远分为：助跑、起跳、腾空、落地四个环节组成。组织：1、教师讲解、示范动作2、生分组讨论用什么方式跳并练习3、进行尝试跳并注意安全4、教师讲评427至30●●●●●●●●●●●●●●●●▊▊▊▊课的结构教学内容与组织教法运动量组织形式次数时间结束部分1、集合整队。2、放松。3、小结本节课内容。4、宣布下课。13至5☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤♤△教后记在课堂上学生学习的氛围很好，主要两个游戏调动了学生后来探究的积极性和主动性。不过这节课还存在一些不足，个别学生胆子小，不敢跳，协调能力差。在以后的教学中多给这些学生表现的机会，发展学生的协调能力和灵敏性。生理负荷160-150-140-130-120-110-100-
