下载后可任意编辑【精品】教研活动总结三篇教研活动总结篇1本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话氛围，引起了老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估量不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验沟通下载后可任意编辑时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。下学期，我努力的方向作为一名新老师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。下载后可任意编辑下学期对教研活动的建议1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参加活动的’老师都有所收获，不会为活动而活动。2、教研活动要因人而异，针对不同的老师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高老师参加活动的积极性。3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让老师提兴奋趣。总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要讨论老师，还要讨论学生。讨论老师的教法、教学思维等;讨论学生的学法、基本技能等。教研活动总结篇23月x日，根据我校教学工作安排，孙淑华老师在一年二班开展了一次主题教研活动，活动主题是《在教学中开展探究性学习，发挥学生的主体地位》。本次活动孙淑华老师讲解的课题为《6.1平面直角坐标系（二）》，在校长及有关领导老师的配合下，圆满的完成了本次教研活动，以下是我对本次活动的总结。一、精心组织，周密安排我校成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，下载后可任意编辑使大家端正思想，提高参加的积极性。我们坚持活动与教学讨论相结合，每位老师积极参加听课，并进行集体评课以保证教学活动的质量。二、课堂教学的优点孙淑华老师能够围绕“探究性学习，以学生为主体。”并根据本校及学生实际进行备课。在课堂教学中，老师能够很好地展示学习目标，并引导学生根据生活实际以及教材内容来调动学生的学习积极性，提倡学生自主学习以改变以往的老师一言堂的教学模式。是我校老师对“探究性学习，以学生为主体。”有了一个初步的认识，在整节教学中，老师的语言表达朴实，教学方法灵活。并且孙老师尝试了对教学资源的重组和整合。三、听课老师主动参加评课，对教研主题有了进一步的...
