作业标题：人教版小语五年级下册第七单元知识结构图作业内容：单元主题作者笔下的人22、《人物描写一组》23、《刷子李》24、《金钱的魔力》《口语交际·习作七》《回顾·拓展七》单元目标1、认识课文中22个生字；会写14个能识会写的生字，会写并理解本单元的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。积累经典语段。感受作者笔下不同时期、不同环境下鲜活的人物形象的性格特点。3、学习作者描写人物的方法，并在自己的习作中加以运用。4、扩大学生的阅读视野，引导学生从名著中感受更多的语言魅力。推荐阅读中国古典名著相关内容。单元重难点重点：1、认识文中生字词，理解课文中重点语句的意思，有感情地朗读课文。2、体会作家对人物描写的方法。3、比较各课写法上的异同，领悟课文的表达方法。难点：1、让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象。2、体会作家描写人物的方法，并在自己的习作中加以运用。单元知识要点1、生字与词语：本单元共出现能识会写生字14个，认读生字22个；课文出现的新词和“日积月累”中有价值的词语。2、课文的朗读：准确把握课文的感情基调，准确、流利、有感情地朗读课文。3、学习作者描写人物的方法，并在习作中运用。教法学法1、课前布置学生阅读与本单元课文相关的书籍。或借助网络视屏有针对性地观看与本组课文相关的电视剧。2、设计预习提纲，提高预习效果。生字词学习采取课外预习和课内扩展相结合的方法解决。3、采用多种方式读文，采用批注式、小组合作式等方法，抓主重点语段感悟人物形象特点。4、对人物形象的感受以课文对人物描写的语言文字为依据，从人和事件的具体材料出发对人物进行分析、理解、评价。侧重于从理解人物的对话等文本内容中学习作者的描写人物的方法5、注重整合和提升。将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习相结合，提高阅读和写作这方面文章的能力。
