幼儿园大班艺术领域：小小球星VIP专享VIP免费

幼儿园大班艺术领域：小小球星设计意图：在“爱家乡爱社区”的主题活动背景下，幼儿参加了社区内几所大学的春季运动会。之后，他们便日渐关注运动这一热点话题。于是，我顺应幼儿的兴趣、需要，设计、组织了本次合作绘画活动。第一环节，播放球类运动项目的PPT，通过提问引发幼儿讨论、模仿图片中人物的运动姿势，体验运动的乐趣，并积累运动造型经验，为后续创作打基础。第二环节。重点引导幼儿讨论作画的方法和步骤。由于幼儿的表述往往比较零散、不够清晰，所以教师借助有序号的图标帮助幼儿进行梳理，明确绘画的方法和步骤，并在幼儿遗忘时给以提示。该教学活动的多个环节都安排了讨论与交流，其目的，一方面是培养幼儿的问题意识，让幼儿在同伴和教师的帮助下学习自我总结解决问题的方法，另一方面是帮助幼儿逐步树立积累和借鉴经验的意识，养成有利于终身发展的学习品质。本活动不仅旨在引导幼儿学习一种表现形式，提供他们进行美术创作的机会，更为他们学习合作与分享提供了机会，这将对他们多方面能力的提高产生积极的影响。目标：1．通过勾画轮廓的方式画出人物运动时的身体结构，学习用线条和色块平涂表现人物运动造型。2．在教师的带领下初步学习看步骤图与同伴分工合作绘画。3．愿意交流自己的创作过程，体验共同绘画的快乐。准备：知识经验准备：1．认识人体的基本外形结构。2．了解几种常见球类运动的名称。3．具有一定的小组分工合作能力。4．初步有水粉画的经验，会使用排笔涂色。教学具准备：1．真人比例的人物范画一张，几种常见球类运动(如篮球、足球、羽毛球、乒乓球)的PPT，相关音乐《亚洲雄风》，表示合作绘画方法和步骤的图标(如图1：①分组选模特儿。②选球类运动项目。③摆造型画轮廓。④画五官和服饰。⑤涂色)。2．黑色油画棒、各色水粉颜料、3～4号排笔、纸(面积大于幼儿全身舒展时所需范围，可用1K铅画纸拼接而成)等绘画用品若干，篮球、足球、乒乓球和羽毛球及球拍等实物。3．视频、音响放映设备，电脑，黑板，夹子。过程：一、欣赏常见球类运动的PPT，了解球类运动的名称和运动姿势。1．谈话导入。师：我们观看过大学生哥哥姐姐的运动会，让我们一起回忆一下，他们举行过哪些球类竞赛?2．了解篮球运动。师(播放篮球运动PPT)：运动员在干什么?幼：他们在打篮球。师：图片中运动员打篮球时在做些什么?幼：他们在投篮、运球、传球。师：运动员在打篮球时上下肢的动作是怎样的?谁来说一说、学一学?幼：运动员有的双手投篮，有的单手投篮，有的在地上运球，有的带球过人。(请发言的幼儿用自己的身体动作进行模仿。)师：我们一起来学学这些动作。3．了解足球运动。师(播放足球运动PPT)：图片中的运动员在进行什么球类运动?幼：他们在踢足球。师：图片中运动员踢足球时做了些什么?幼：他们有的抢球，有的勾脚射门，有的传球，有的带球过人。师：谁能说出运动员在射门或传球时他的左右手、左右脚是怎样的?幼：这位运动员射门时，右脚踢球，左脚蹬地，右臂甩到身后，左臂摆过头顶，头也用力向前倾。师：你们说得很好。足球运动员射门时一般一脚踢球，一脚蹬地，两手会上下用力摆动，连头也会用力向前倾：足球运动员传球时一般两脚轮流带球，两手在体侧摆动，头四处转动。眼睛到处寻找空隙。我们一起来学一学这些动作。(教师说出足球运动员在抢球、射门、传球、带球时的不同动作，幼儿集体用身体模仿动作造型并定格。)4．了解羽毛球、乒乓球运动。师(播放羽毛球、乒乓球运动PPT)：我们再来看看，这些图片中的运动员在进行什么球类运动?幼：他们在打羽毛球(乒乓球)，有的发球，有的接球，有的扣球。师：图片中的运动员发球、接球、扣球的姿势是什么样的?请你选一个自己喜欢的学一学。(析：在该环节中，教师借助PPT进行相关提问，以此来引发幼儿讨论、了解常见球类运动项目，模仿图片中人物的运动姿势，进而体验运动乐趣和积累运动造型经验。教师在提问过程中将动作名称与肢体动态变化结合起来讲解、小结，以加深幼儿的了解．从而为后面进一步表现人物运动造型打下基础。)二、讨论绘画方法和步骤1．出示真人比例的人物范画，引发幼儿创作动机。师：这幅画中的运...