神奇的线条[1]VIP免费

《神奇的线条》教学设计教学内容：认识弧线、曲线、直线恰当运用合理表现教学目标：提高学生对学习和生活中事物的分析能力能够用不同的线条大胆的进行绘画创作表现。教学过程：一、导入新课。（播放学生课间活动视频）师：同学们你们喜欢彩带这种玩具吗？为什么？指名回答。师：其实我们手中的彩带就是线条，我们可以用这些线条表现出各种人物、动物、风景，只要你能想到的我们都可以把他表现出来，在老师的手中线条会变得更神奇。（画一个动画片中的人物或一幅简笔风景画）师：你还想让谁来出示几个大家熟悉的动画形像，大家看这是谁他在做什么（姚元庆在擦地、牙具的拟人化形像配有夸张的语言表述）。师：刚才我看到了你们对动画片的喜爱，其实动画故事的主人公都来源于我们的生活，通过对生活的细心观察创作出了我们喜爱的各种形象同时让我们在看动画片娱乐的同时还能明白更深刻的道理。师：你们是否也想和老师一样用手中的画笔创作出属于自己的动画形象。生：想师：在画之前先认真的构思，想一想要画什么生：想画人物、想画风景、想画、、、、、、师：同学们在画的过程中是否有困难，请你说出来我们一同来解决（概括性的给学生示范指导）生：学生绘画表现师：学生作品展示总结：做什么事情都要有一个过程，不是一开始就能够做好的，但是我们不管遇到什么困难，都要努力的克服，只有这样你才能有成功的机会。