生物必修3导学案21编写人：周全审核人王云秋学习小组____姓名________5
1生态系统的结构1使用时间：2013年月日【考纲要求】生态系统的结构I【学习目标】1
知识：举例说明什么是生态系统2
能力：设计并制作生态缸，观察其稳定性3
情感：认同生物与环境是一个统一的整体【重点】讨论某一生态系统的结构【难点】说明生态系统是一个整体知识问题引导重、难、疑点记录知识链接1．种群的概念是什么
群落的概念是
生态系统指的是
一、生态系统的范围1
地球上最大的生态系统是什么
生态系统的类型有哪些
（在书上划出）【对位训练】1
下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是①一片树林中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②白鱼泡湿地的全部生物③钓鱼岛上的全部生物和无机环境④松花江中全部的动物和植物A
①②③B．②③④C．①③④D．①②④【对位训练】2
森林中的一棵树死了，倒在地上，苔藓、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽本为生
它们共同构成了一个()A
种群B．群落C．生态系统D．生物圈二、生态系统具有一定的结构（一）生态系统的组成成分1
无机环境——即：如：作用：2
生物群落：思考1：生态系统的结构包括哪几个方面的内容
思考2：（1）所有的植物都是生产者么
（2）所有的动物都是消费者么
1类群比较生产者消费者分解者营养方式______异养(捕食或寄生)______主要生物______________营______生活的细菌和真菌特例生物地位生态系统的______生态系统________的成分生态系统的______成分作用制造有机物，储存__________，为消费者提供食物和______加快生态系统的________，有利于植物的传粉和种子的传播分解____________，供生产者重新利用3
四种成分的关系：【对位训练】3．下列各组生物中，全部属于生产者的一组是()A．
