荣炳中学师生共用讲学稿教学过程:一、自主学习1、1799年11月9日，发动政变，夺取了国家政权，史称“”。2、为了加强统治，拿破仑先后制定和颁布了《》、《》和《》等法律文献，其中《》最著名，又称《》。3、《拿破仑法典》第一次确认了、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。4、拿破仑对外战争的影响：一方面，他用刺刀了欧洲社会从中世纪向近代社会过渡的重要阶段，使的某些成果通过暴力被推广到他所征服的欧洲国家。另一方面，战争有威胁了的主权，侵犯了，遭到了。5、1815年，拿破仑在被反法同盟的军队打败，从此退出了法国的政治舞台。二、合作探究连一连：下面是某位同学设计的“了解拿破仑”的信息简表，请你帮助完成信息的整理。①雾月政变，执政掌权权力颠峰②创立帝国，自称皇帝荣辱征战③法典传世，永垂不朽惊人之举④滑铁卢败，烟消云散依法治国三、当堂训练1、我们通常用“遭遇滑铁卢”来比喻失败，与此事件相关的历史人物是（）A罗伯斯比尔B拿破仑C克莱武D克伦威尔2、1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国，当时最高兴的阶级应该是（）A资产阶级B地主阶级C无产阶级D封建王朝贵族3、对拿破仑对外战争的性质理解最正确的一项是（）A具有反侵略反干涉的性质B具有对外侵略、掠夺、争霸的性质C威胁了欧洲国家的主权，侵犯了别国人民的利益D具有双重性，既有反干涉、反侵略的正义面，又有侵略、掠夺的非正义面4、拿破仑的赫赫战功随着滑铁卢的硝烟悄然而去，但他制定的《法典》却与世长存。下列年级：初三学科：初三历史课题：第6课拿破仑的文韬武略课型：新授执笔：凌双凤审核：综合组讲学时间：2013、9、16教学目标1、了解“雾月政变”、《拿破仑法典》、拿破仑的对外战争、滑铁卢惨败；2、讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑的历史作用；认识到拿破仑战争的双重性质，既有反干涉、反侵略的正义一面，也有侵略、掠夺的非正义一面。教学重点难点重点雾月政变”、《拿破仑法典》、拿破仑的战争难点1、《拿破仑法典》的历史作用、2、认识拿破仑战争的双重性质3、正确评价拿破仑被称为《拿破仑法典》的是（）A《民法典》B《商法典》C《刑法典》D《人权宣言》四、史海探究阅读下列材料：材料一：我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切美好的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。——拿破仑材料二：工作是我的一切，我生来就是为了工作。即使我身后什么也没留下，即使我所有的业绩全部毁灭，我的勤奋和我的荣誉，在我死后仍将足以鼓舞千秋万代的青年。——拿破仑请回答：①“我真正的光荣”指的是什么?它是在哪一年颁布的?它又被称为什么?后来，拿破仑又颁布过哪些法典?其共同目的是什么?②为什么说他的《民法典》“是不会被人忘却的”?③为什么说“滑铁卢之战抹去了关于这一切美好的记忆”?④结合材料二和所学知识想一想，拿破仑能够驰骋欧洲战场和政坛长达22年之久，他具备了哪些优秀素质呢?五、教学反思/学习心得：
