拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟【教学目标】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用拿破仑帝国的建立热月政变；雾月政变；拿破仑称帝了 解 重 要 历史 事 件 和 重要 历 史 人 物在 历 史 发 展过 程 的 重 要作用，认识资本 主 义 发 展的必然性。了解法国民主制度的发展过程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。概括阐释问题探究历史比较知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。波旁王朝的复辟第 一 帝 国 灭亡；波旁王朝复辟法兰西第二共和国的建立七月王朝；法兰 西 第 二 共和国【教材结构及重点难点】一、拿破仑帝国的建立1.热月政变2.雾月政变与拿破仑称帝二、波旁王朝的复辟1.第一帝国灭亡 2.波旁王朝复辟三、法兰西第二共和国的建立1.七月王朝2.法兰西第二共和国重点：法兰西第一帝国和法兰西第二共和国难点：拿破仑在法国资本主义制度道路上的作用【教学方法】本节课可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路，在教师积极引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时配合兴趣引导、质疑答疑、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，用心 爱心 专心应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的良好习惯。【导入新课】法国没有正式国徽，但传统上采用大革命时期的纹章作为国家的标志。纹章为椭圆形，上绘有大革命时期流行的标志之一——束棒，这是古罗马高级执法官用的权标，是权威的象征。束棒两侧饰有橄榄枝和橡树枝叶，其间缠绕的饰带上用法文写着“自由、平等、博爱”。整个图案由带有古罗马军团勋章的绶带环饰。古罗马军团的荣光和“自由、平等、博爱”的精神正是有一个伟大的人物把它发扬光大的。这个人物就是拿破仑。由此导入新课。【讲述内容】一、拿破仑帝国的建立1.热月政变第一共和国的建立与处死国王，加剧了法国的内外紧张局势。共和国成立后，法国面临的局势仍然十分严峻。1790 年春，由英国发起，奥、普、荷、西等国参加的第一次反法同盟，也从四面八方扑向法国。而国内物资短缺，物价高涨，不法商人乘机囤积居奇，人民苦不堪言。造成这一局面的原因，与吉伦特派实行的“自由贸易”政策有关...
