减少幼儿“告状”的策略作为幼儿教师除做好保教工作之外，每天还要断许多的“小官司”，平息许多的纠纷，在小班这种纠纷要更多一些，大到“老师他打我了”、“他抢我的玩具了”小到“他踩了我的脚”、“她推我了”、“他碰我的衣服”等等。面对这些断不完的“小官司”，我头痛不已：要一个个去解决，会花费很多的时间，经常干扰正常的活动秩序，不去解决，就会出现一张张委屈的小脸。于是我首先让幼儿更深入的了解活动的秩序和应该遵守的规则，教育幼儿要自觉遵守；同时对大大小小的“官司”进行分析，发现大的问题如：“打人，抢玩具”等，经常发生在个别调皮的幼儿身上，比较适宜个别教育。但对于小的问题如：“踩着脚，动小朋友的衣服，做错板凳”等很普遍，原因在于小班幼儿不太会与朋友交往，不知如何表达自己的情感，解决问题的能力还很差，针对这种情况，我就找时间对幼儿进行集体教育，如“让幼儿共同讨论不小心踩了小朋友的脚怎么办？如果小朋友不小心碰着你，你该怎么做？”等等。在以后当有个别幼儿来告状时，很多小朋友就会提醒他如何做，告状的情况明显减少了，幼儿也越来越有礼貌了，主动解决问题的能力增强了，小朋友之间的关系也更融洽了。小四班林美翠2013、12、25
